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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

輸尿管上端連接腎，下端連接


  1. A.
    尿道
  2. B.
    膀胱
  3. C.
    腎小管
  4. D.
    腎靜脈

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)是指


  1. A.
    一種生物的總和
  2. B.
    生物及其生存環(huán)境
  3. C.
    所有生物的總和
  4. D.
    生物生存的環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

小麥種子萌發(fā)時(shí)，子葉起的作用是


  1. A.
    貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  2. B.
    合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  3. C.
    分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  4. D.
    提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

與種子萌發(fā)無(wú)關(guān)的外界因素是


  1. A.
    充足的肥料
  2. B.
    充足的水分
  3. C.
    適宜的溫度
  4. D.
    充足的空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生命起源一直是科學(xué)界的熱點(diǎn)。以下哪一項(xiàng)證據(jù)與“生命起源于外星球”的推測(cè)缺乏嚴(yán)密的邏輯關(guān)系


  1. A.
    隕石中發(fā)現(xiàn)有并非來(lái)自地球的氨基酸
  2. B.
    天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物
  3. C.
    最近發(fā)現(xiàn)火星除兩極有少量冰以外，深處還埋有水
  4. D.
    美國(guó)青年學(xué)者米勒在實(shí)驗(yàn)室模擬原始大氣和閃電，人工合成了多種氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

根據(jù)發(fā)現(xiàn)的古人類化石，科學(xué)家將人類發(fā)展大約分為4個(gè)階段，按從古至今的次序排列的一組是


  1. A.
    南方古猿、直立人、能人、智人
  2. B.
    南方古猿、能人、智人、直立人
  3. C.
    能人、南方古猿、直立人、智人
  4. D.
    南方古猿、能人、直立人、智人

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是人類


  1. A.
    對(duì)環(huán)境條件的變化能產(chǎn)生反應(yīng)
  2. B.
    具有非條件反射
  3. C.
    對(duì)具體信號(hào)能形成條件反射
  4. D.
    對(duì)語(yǔ)言、文字能形成條件反射

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

蘇聯(lián)的神經(jīng)生理學(xué)家巴甫洛夫院士，利用燈光和食物使狗產(chǎn)生看見燈亮即分泌唾液的條件反射，在這個(gè)條件反射中，食物被認(rèn)為是


  1. A.
    無(wú)關(guān)刺激
  2. B.
    語(yǔ)言刺激
  3. C.
    條件刺激
  4. D.
    具體刺激

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下哪一項(xiàng)不只是人類特有的條件反射所具備的意義


  1. A.
    使人類在社會(huì)實(shí)踐中不斷地認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)
  2. B.
    使人類能夠?qū)ν饨绾蛢?nèi)部的各種刺激發(fā)生反應(yīng)，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力
  3. C.
    使人類能夠發(fā)現(xiàn)和掌握自己和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律
  4. D.
    使人類能夠利用自然規(guī)律來(lái)改造自然和社會(huì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

小明同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科，你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是


  1. A.
    能進(jìn)行光合作用
  2. B.
    種子外面有果皮包被
  3. C.
    營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)
  4. D.
    有根、莖、葉的分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案