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科目： 來源： 題型：

根毛細(xì)胞能夠吸水的原因是(    )
A．根毛細(xì)胞數(shù)量多，吸收面積大B．根毛細(xì)胞與土壤溶液相接觸
C．液泡大，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度D．液泡小，細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度

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科目： 來源： 題型：

植物缺磷時(shí)，葉片常呈現(xiàn)(    )
A．黃色、棕色B．暗綠色、紫色C．褐色、焦枯D．淡棕色、褐色

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科目： 來源： 題型：

將顆粒完整、飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽情況是（   ）
A乙先發(fā)芽     B甲先發(fā)芽    C同時(shí)發(fā)芽     D都不發(fā)芽

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科目： 來源： 題型：

（8分）下表為興趣小組探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表回答下列問題:
試管
加入的物質(zhì)（各2毫升）
水溫
時(shí)間
試劑
1號
淀粉﹢唾液
80℃
10分鐘
碘液
2號
淀粉﹢唾液
37℃
10分鐘
碘液
3號
淀粉﹢清水
37℃
10分鐘
碘液
（1）2號試管的作用是           。
（2）1號和2號的實(shí)驗(yàn)變量是               。
（3）1號試管加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是              ，2號試管加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是            。

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科目： 來源： 題型：

下列四個(gè)裝置中，屬于“探究水分是否為種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)的是（　）
A在瓶子里放有浸濕餐巾紙，餐巾紙上撒了一些種子，放在櫥柜中
B在瓶子里放有兩張餐巾紙，餐巾紙上撒了一些種子，放在櫥柜中
C在瓶子里放有浸濕餐巾紙，餐巾紙上撒了一些種子，放置在冰柜中
D在瓶子里沒有放餐巾紙，種子直接浸沒在水中，放置在櫥柜中

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科目： 來源： 題型：

花生油主要從花生種子的(    )中榨出來的
A．胚根B．胚芽C．胚軸D．子葉

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科目： 來源： 題型：

（8分）右圖是女性的內(nèi)生殖器，也表示排卵、受精、受精卵發(fā)育等過程。請據(jù)圖回答：

（1）卵細(xì)胞成熟后，由[　　]       排出，經(jīng)[　　]       輸送出去，精子進(jìn)來在此與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。
（2）受精卵發(fā)育成胚胎，在[3]      內(nèi)繼續(xù)發(fā)育成熟，胎兒從[     ]陰道產(chǎn)出。（2分）

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科目： 來源： 題型：

（10分）右圖為三種血管關(guān)系示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號所示血管名稱：①            ②            ③           
（2）血液在標(biāo)號         處流動最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號②所示血管內(nèi)呈單行通過，該血管管壁只由       層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目： 來源： 題型：

（10分）分析下表中的數(shù)據(jù)，回答下列各題
氣體成分
A（％）
B（％）
氮?dú)?br />78
78
氧氣
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
（1）A、B兩種氣體分別表示吸入的氣體和呼出的氣體，其中       是吸入的氣體。
（2）如果將A、B氣體通過澄清的石灰水，首先變渾濁的是         。由此可見，人體呼出的氣體中主要增加了       。
（3）呼出的氣體通過血液循環(huán)到達(dá)肺部，再從血液中通過       壁和      壁進(jìn)入肺泡，然后通過            排出體外。（4分）

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科目： 來源： 題型：

（6分）右圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）體循環(huán)開始于[ ③ ]       ，結(jié)束于[     ]右心房。（2分）
（2）肺循環(huán)開始于[     ]      ，結(jié)束于左心房。
（3）④血管內(nèi)流的血液是         （填“動脈血”或“靜脈血”）

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同步練習(xí)冊答案