科目: 來(lái)源: 題型:
(見(jiàn)下圖)在載玻片的A處滴一滴含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,在B處滴一滴酵母菌培養(yǎng)液,用吸管劃通A、B形成連橋,觀察到草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是 。在B處酵母菌培養(yǎng)液外側(cè)邊緣放數(shù)粒食鹽,觀察到草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是 。這說(shuō)明草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下,請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題________________________________________________。
(2)做出假設(shè)________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制種類(lèi)齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
②配制與甲相比缺少________的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如下圖所示。
(4)起對(duì)照作用的是________________________________________________。
(5)得出結(jié)論_______________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
將如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下,以探究光合作用的原料,請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)將要探究的光合作用的原料是________________________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是________________________________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)前需要將植株放在黑暗處一晝夜的目的是________________。裝置A應(yīng)是________(是否透明),原因是________________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是________________________________________________。
(5)該實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助糾正______________________________________。
(6)若某同學(xué)想用這個(gè)裝置來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案?
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖及觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)遇到的幾個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)分析回答:
(1)顯微鏡中最重要的結(jié)構(gòu)是[ ____ ] ________和[ ____ ] ________。
(2)在使用顯微鏡時(shí),若將低倍物鏡換成高倍物鏡,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ____ ] ________。這時(shí)發(fā)現(xiàn)視野的亮度發(fā)生了如圖丙的變化,應(yīng)如何調(diào)節(jié)好視野的亮度?_____________。
(3)在使用顯微鏡時(shí),在鏡筒下降的過(guò)程中眼睛應(yīng)看著[ ____ ] ________。
(4)如果將圖乙中染色較好的A移至視野的中央,應(yīng)向________移動(dòng)裝片。
(5)圖乙視野中除了細(xì)胞外還有許多異物,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng),則異物在[ ____ ] ________上。
(6)如果要使顯微鏡的鏡筒升降范圍較大,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ____ ] ________;如果使觀察的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ____ ] ________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈,其中最短的一條是________________。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析,圖中的草屬于________,其他動(dòng)物是________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析,數(shù)量最多的生物是________;數(shù)量最少的生物是________。
(4)圖中牛與兔的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上被稱(chēng)為_(kāi)_______。
(5)該圖所示生物能不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?________,原因是__________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖________為植物細(xì)胞,圖________為動(dòng)物細(xì)胞。
(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ____ ]________、[ ____ ]________和[ ____ ]________
(3)吃西瓜時(shí),帶甜味的物質(zhì)存在于[ ____ ]________中。
(4)能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ____ ]________;能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是________,此能量轉(zhuǎn)換器應(yīng)該存在于上圖所示的________細(xì)胞中。
(5)在觀察西瓜果肉細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)時(shí),染色最深的結(jié)構(gòu)是[ ____ ]________,在光學(xué)顯微鏡下看不到的結(jié)構(gòu)是[ ____ ]________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖為顯微鏡中觀察到的兩個(gè),其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①到視野②時(shí),操作顯微鏡的正確步驟是 ( )
A、轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 B、調(diào)節(jié)光圈
C、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D、移動(dòng)裝片
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物小組在玻璃溫室中進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),并對(duì)溫室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定。曲線中測(cè)定結(jié)果正確的是 ( )
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,表示某植物葉片上氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉,箭頭表示某種物質(zhì)控制氣孔開(kāi)閉時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向,該物質(zhì)是 ( )
A、水 B、氧氣 C、空氣 D、二氧化碳
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科目: 來(lái)源: 題型:
有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠,而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖為兩種不同植物的子房剖面圖,其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。請(qǐng)分析回答:
(1)無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物,它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從 開(kāi)始的。
(2)如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi),則在圖 所示的子房?jī)?nèi),有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì),圖 所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟粒現(xiàn)象,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取 的辦法,以提高結(jié)實(shí)率。
(3)番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子,說(shuō)明番茄的子房類(lèi)似圖 。
(4)剖開(kāi)成熟的兩瓜,有時(shí)會(huì)看到幾粒白子,這是因?yàn)?u> 。
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