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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中接受刺激并能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[    ]____________。

(2)將神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[    ]_____________。

(3)小明無(wú)意中手指突然碰到燙得東西,立即縮回手,這時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是__________ (用序號(hào)和箭頭表示),他在縮手后也感覺到燙手了,此感覺是在____________產(chǎn)生的。

(4)在脊髓里,神經(jīng)元的細(xì)胞體密集的部位是[    ]_______________。

(5)在僅有圖中所示的結(jié)構(gòu)參與下完成的反射屬于________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為維持人體生命活動(dòng)的器官和系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下列物質(zhì)中不能通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是(    )。

    A.氨基酸                 B.無(wú)機(jī)鹽                C.水                       D.麥芽糖

(2)圖中②過(guò)程是通過(guò)_________________完成的。

(3)在E系統(tǒng)中,形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。

(4)圖中的D器官是人體的_____________。

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙四蛞簳r(shí),發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患者的主要病因是___________,通常采用______________的方法來(lái)治療。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中的曲線表示人體血管中二氧化碳和氧氣含量的變化,圖中的J為肺靜脈,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)曲線a表示的是____________在血液中含量的變化。

(2)曲線b在I段迅速降低是由于_____________________。  

(3)H和I所代表的血管分別是___________、________________。

(4)在對(duì)心臟進(jìn)行灌流實(shí)驗(yàn)中,如果將水從血管J灌入,水一定會(huì)從(    )流出來(lái)。

    A.主動(dòng)脈         B.肺動(dòng)脈         C.肺靜脈         D.上下腔靜脈

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是兩種不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[    ]___________;切西瓜時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于細(xì)胞的[    ]___________中。

(2)兩圖中細(xì)胞的[D]_______中儲(chǔ)存著遺傳信息;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]__   _。

(3)存在于結(jié)構(gòu)F中,能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從葉的結(jié)構(gòu)來(lái)看,物質(zhì)a、b是通過(guò)葉的___________進(jìn)出葉片的。

(2)若此圖表示光合作用過(guò)程,則a代表的物質(zhì)是_________,d代表的物質(zhì)是_______,c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自________作用。

(3)若此圖表示呼吸作用過(guò)程,則a代表的物質(zhì)是_______,b代表的物質(zhì)是_______。

(4)若植物表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象,則其光合作用過(guò)程_____呼吸作用過(guò)程(填大于、小于或等于)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下邊的人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答:

(1)人體呼吸系統(tǒng)是由[   ]_________和[   ]________組成的,其中[   ]___________是氣體進(jìn)出肺的通道,進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是[   ]___________。

(2)肺炎雙球菌等致病微生物到達(dá)患者發(fā)病部位的“旅途”是:外界氣體→[   ]→[   ]→[   ]→[   ]→[   ]→[   ]。

(3)5有__________作支架,保證氣體順暢通過(guò)。

(4)1能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________。

(5)8是_________,屬于_________組織,2是______________。

(6)哮喘患者的感染部位是____________(填數(shù)碼)

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答下列相關(guān)問題:

(1)在制片過(guò)程中,撕取內(nèi)表皮時(shí),可能有汁液濺出,這是細(xì)胞質(zhì)里的__________內(nèi)的細(xì)胞液流出。接著,要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上,這樣才能避免出現(xiàn)___________,而影響細(xì)胞的觀察。

(2)觀察過(guò)程中若光線變暗,可調(diào)整[8] ___________,若使左側(cè)的物像移到視野中央,應(yīng)該向___________移動(dòng)裝片,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[10] ________。

(3)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)選擇的目鏡、物鏡分別是___________。

(4)下圖是某同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的方法,請(qǐng)指出這些操作是否規(guī)范,說(shuō)出理由。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是小明用來(lái)證明植物的葉是蒸騰作用的主要部位的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)認(rèn)真觀察并分析回答:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)及裝置有兩個(gè)不足之處:一是___________,二是___________。

(2)經(jīng)小組討論后,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):取兩盆植株大小相同的同種植物標(biāo)記為甲、乙,甲植株不做任何處理,乙植株___________,分別用不透氣的透明塑料袋罩住兩植株,在莖的基部扎緊塑料袋口,然后將兩個(gè)裝置同時(shí)放到光下照射兩個(gè)小時(shí)。

(3)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲______________________,乙______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題。

(1)A圖表示在___________,B圖表示在___________。

(2)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌______,使胸腔容積_______,肺隨著______,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________,氣體便被吸入。

(3)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌_______,使胸腔容積_______,肺隨著________,肺內(nèi)容積___________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)___________,氣體便被排出。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列器官同屬一個(gè)系統(tǒng)的是(   )

A.①③                   B.③④                    C.②⑤                      D.①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案