科目: 來(lái)源: 題型:
新鮮水果用保鮮袋包裹可延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間,主要原理是( )
A.防止水分散失 B.保持溫度 C.抑制呼吸作用 D.減少果皮損傷
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科目: 來(lái)源: 題型:
觀察洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),要想在視野中看到較大的細(xì)胞,目鏡和物鏡的組合是( )
A.目鏡5×、物鏡10× B.目鏡10×、物鏡5×
C.目鏡15×、物鏡45× D.目鏡10×、物鏡15 ×
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科目: 來(lái)源: 題型:
生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比,耳朵要小得多,這是為了( )
A.聽(tīng)覺(jué)更靈敏 B.迅速奔跑以找到食物
C.適應(yīng)北極寒冷環(huán)境 D.不易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.光照是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量 B.實(shí)驗(yàn)中只需一個(gè)鼠婦即可
C.做完實(shí)驗(yàn)后要把鼠婦放回大自然 D.實(shí)驗(yàn)中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面關(guān)于生物特征的描述不正確的是( )
A.植物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.多數(shù)生物需要吸人氧氣排出二氧化碳
D.H1N1流感病毒能繁殖后代,屬于生物
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科目: 來(lái)源: 題型:
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛人夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中主要描寫(xiě)了生物圈中的因素是( )
A.季節(jié) B.水 C.生物 D.人類
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科目: 來(lái)源: 題型:
分析下表資料后,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
類群 | 我國(guó)已知種數(shù) | 世界已知種數(shù) | 我國(guó)物種數(shù)占世界種數(shù)百分比 |
哺乳動(dòng)物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鳥(niǎo)類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行類 | 376 | 6300 | 5.97 |
兩棲類 | 284 | 4010 | 7.08 |
魚(yú)類 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨類植物 | 2200—2600 | 10000—l2000 | 22 |
裸子植物 | 約240 | 850—940 | 26.7 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 10 |
(1)我國(guó)哪一類生物在世界上占有的百分比最高?____________。
(2)在上表所列的生物類群中,請(qǐng)你寫(xiě)出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱:___________。
(3)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的_____________的多樣性。
(4)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
春天里百花盛開(kāi),蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進(jìn)爬出,忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究。(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)編號(hào)①一④的空格里填空)
(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。
猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關(guān);
猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的①有關(guān);
猜想三:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關(guān)。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
猜想 | 實(shí)驗(yàn)原理 | 實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 需要記錄的數(shù)據(jù) |
猜想一 | 比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來(lái)判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 | 用相同顏色,大小②(相同或不同)的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹(shù)枝上 | 在單位時(shí)間內(nèi)飛向大小 不同紙花上的蜜蜂數(shù) |
猜想二 | ③ | 在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同 顏色紙花上的蜜蜂數(shù) | |
猜想三 | 用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味,掛在樹(shù)枝上 | ④ |
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物多樣性實(shí)質(zhì)上是指( )
A.生物基因的多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生物數(shù)量的多樣性 D.生物種類的多樣性
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