下圖為尿液形成過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱： b            、    c             
（2）當血液流經(jīng)a時，血漿中的大部分水、無機鹽、葡萄糖及尿素等物質(zhì)過濾到b中形成        ，此過程稱為             。b中液體與血漿相比，除不含              外，其它成分相似。
（3）圖中c 處的幾個向上的箭頭代表流經(jīng)此處的液體中大部分的水、無機鹽和全部的          通過重吸收作用進入血液，沒有被重吸收進入血液中的液體流到f管中就形成了        。

下圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）心臟主要由          構(gòu)成，分為四個腔，其中心肌最發(fā)達的是      。
（2）在圖中流動脈血的心腔有       。（填代號）
（3）圖中c、d、g屬于       血管。
（4）心臟中，血液只能由心房流向心室，而不能由心室回到心房，原因是在心房和心室之間有            。
（5）肺循環(huán)開始于圖中        ，終止于圖中        。（填代號）
（6）將血液由左心室送往全身各部的血管是    。（填代號）
（7）心臟是          的動力器官。

防治大氣污染的有效措施是             。

支氣管最細的分支末端形成了          。

探究創(chuàng)新，請你完成實驗設(shè)計方案(9分)
某實驗小組的同學要探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響，請你幫他們作出假設(shè)，并設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè)。
提出問題：甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育有什么影響？
作出假設(shè)：                                                        。
實驗材料及用具：15只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、3個型號相同玻璃缸、甲狀腺激素、甲狀腺抑制劑、提前晾曬了3～4天的自來水。
實驗步驟：
第一步：將3個玻璃缸分別編號1號、2號、3號。
第二步：在三個玻璃缸中分別放入        水和新鮮水草，然后在每個缸中各方5只蝌蚪。
第三步：在1號玻璃缸中加入                  ，在2號玻璃缸中加入              ，
3號玻璃缸中不加藥，作為                           。
第四步：向1號、2號玻璃缸連續(xù)投藥七天，每天藥量相同，喂養(yǎng)過程注意換水，喂飯粒少許。
第五步：記錄每天觀察結(jié)果。
實驗現(xiàn)象：    號玻璃缸中小蝌蚪最先完成變態(tài)發(fā)育，    號玻璃缸中小蝌蚪最后完成變態(tài)發(fā)育，    號玻璃缸中小蝌蚪居于二者之間。
得出結(jié)論：                                            。

據(jù)青蛙的發(fā)育過程，請回答（7分）
（1）青蛙的個體發(fā)育起點是        ，從整個發(fā)育過程來看，青蛙的發(fā)育屬于         。
（2）剛孵出來的蝌蚪的呼吸器官是                        。
（3）成蛙的眼睛視物很特別，只對                  有反應。
（4）青蛙的食物主要是農(nóng)業(yè)害蟲，因此我們應該                   。
（5）現(xiàn)在青蛙數(shù)量減少的主要原因是                和           。

下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答問題：（5分）

（1）A過程是           ，B、C過程是               。
（2）培養(yǎng)時瓶內(nèi)應保持         條件。
（3）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點是        和             。

看操作步驟示意圖，分析回答：(6分)

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的        方式，屬于       生殖。  
（2）①稱為       ，②稱為          。①與②結(jié)合時應當使①與②的        緊密結(jié)合，以確保①的成活。
（3）                （列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的。

人體的呼吸系統(tǒng)是由____________和____________組成。

         是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。