科目: 來源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)4 題型:填空題
研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時,調(diào)查了100個家庭,結(jié)果如下表:請分析回答:
家庭(個) | 父母性狀 | 子女?dāng)?shù)(個) | 子女性狀 |
44 | 一方能卷舌,另一方不能卷舌 | 50 | 29人能卷舌,21人不能卷舌 |
26 | 父母均能卷舌 | 29 | 21人能卷舌,8人不能卷舌 |
30 | 父母均不能卷舌 | 33 | 均不能卷舌 |
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科目: 來源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)4 題型:填空題
某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子和1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結(jié)果如下表所示:
(1)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是__________,其中含有的性染色體的類型是_______。
(2)用來裝圍棋子的袋子應(yīng)該是透明的,還是不透明的___________________?。
(3)每完成1次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)? ______________。
(4)為使實驗結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)如何處理?。
用這種處理方法得到的實驗結(jié)果是______________。
(5)根據(jù)該實驗結(jié)果得出的結(jié)論是______________________。
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科目: 來源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)4 題型:填空題
下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為_______條。
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d分別叫做_______、_______,他們的染色體數(shù)均為_______條,比a、b減少了______________。
(3)B過程為______________。形成的e細(xì)胞叫______________,它的染色體數(shù)為_______對,又恢復(fù)到與細(xì)胞_______一樣的數(shù)量。
(4)C過程叫_______。f細(xì)胞是女兒的_______細(xì)胞,其染色體數(shù)為_______條,此細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來自_______,一條來自_______。由此看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是_______的,后代個體具有_______的遺傳物質(zhì)。
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科目: 來源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)4 題型:填空題
傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生藻類,細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)。成熟后,傘藻的頂部長出一個傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類而不同。下圖為傘藻的嫁接實驗示意圖,分析傘帽形狀發(fā)育與各部分結(jié)構(gòu)的關(guān)系。
(1)從圖中可以看出,嫁接后傘藻B長出的傘帽形狀與原來的形狀______________。傘帽形狀發(fā)育是否受嫁接部分的影響?
__________________________________________。
(2)如果對傘藻A和傘藻B相互進(jìn)行細(xì)胞核移植,移植后的傘藻A長出的傘帽形狀與__________________________________________一致。
(3)該實驗說明__________________________________________
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省漳州三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題
一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖3。
(1)本實驗探究的問題是:電腦輻射對 的身體有沒有傷害?
(2)實驗設(shè)置的變量是 ( )
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機(jī) C.大鼠的身體狀況
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是 。
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了 組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
(5)數(shù)據(jù)顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省漳州三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題
右圖表示反射弧的組成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[C]感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)[A] 傳到脊髓中的[B] ,然后神經(jīng)沖動再通過[E],傳到 [D] ,引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動作。
(2)上述縮手反射屬于 反射。
(3)當(dāng)手受到針刺后會感覺到疼痛,以后見到針就會有意識地躲避,從反射的類型看這屬于 反射。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市部分學(xué)校初一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題
從人體的外形看,人體分為 、 、 和 四部分;膈將軀干的體腔分為 和 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市部分學(xué)校初一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題
細(xì)胞通過分裂增加細(xì)胞的 ,通過生長增大細(xì)胞的 ,而生物組織的形成必須要經(jīng)過細(xì)胞的 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市部分學(xué)校初一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:填空題
環(huán)境中的生物具有統(tǒng)一性,一切動物和植物都是由 構(gòu)成的。在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中, 有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,同時還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。遺傳物質(zhì)主要存在于 中,它是細(xì)胞的控制中心。與動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞的最外邊還有 ,細(xì)胞內(nèi)有大的 和 。
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科目: 來源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)3 題型:填空題
人們經(jīng)常利用植物的營養(yǎng)繁殖來培育果樹、花卉和蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物。如下圖所示:
圖A的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法;圖B的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法;圖C的繁殖方式是_______,_______、_______常用這樣的繁殖方法。
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