紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖。對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口？還是切成斜向切口？請你設(shè)計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活。
（1）實驗變量是                                                            。
（2）作出的假設(shè)是                                                             。
（3）實驗步驟：①準備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。②將以上準備的莖段分成均等的兩份，分別標上標簽A與B。將A組的莖段下方切成                      。將B組的莖段下方切成                    。③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在                                        的環(huán)境條件下培育。
（4）觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄。
（5）預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：                                                              
                                                                                       
                                                                             

以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:

（1）扦插過程中一般采取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是                                                。
（2）上述試驗中，將土壤進行消毒、插條切口涂硫磺是為了                    。
（3）培養(yǎng)一段時間后，成活插條切口處長出的根稱為                  。
（4）請根據(jù)上表，設(shè)計驗證“某一變量對菊花扦插成活率影響”的試驗步驟。
（5）某同學利用上表中的變量，分組探究“影響插條成活率因素”，請幫助他設(shè)計一個表格用于記錄各組實驗數(shù)據(jù)。

某校生物興趣小組以花盆中正常生長的牽�；�為實驗材料，設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，

實驗步驟是：
①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時；
②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進行水浴加熱；
③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
請據(jù)圖分析回答：
⑴甲葉片遮光部分與非遮光部分形成一組對照實驗，該組實驗的變量是      。
⑵由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶內(nèi)空氣成分不同，形成一組對照實驗，該實驗的變量是空氣中的      。
⑶步驟②葉片進行水浴加熱時，小燒杯中的液體是      ，其作用是溶解葉片中的      。
⑷步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍的是      （“甲”、“ 乙”、“ 丙”選填），說明該葉片能制造      。

小明同學在做“種子萌發(fā)需要的條件活動”他設(shè)置了幾種不同條件下的種子環(huán)境，得到實驗結(jié)果已填寫在表格中：

翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：                         。
（3）制作實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣在盒里的就形成了陰暗和潮濕兩種環(huán)境。該實驗的變量是      。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦，是否可以得出準確的結(jié)論？           （填：是、否）
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論
該同學對上述實驗重復(fù)做了5次，為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對實驗數(shù)據(jù)做怎樣處理？            。
（5）結(jié)論：環(huán)境對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在            的環(huán)境中生活

某中學生物科技活動興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下實驗：

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？     
（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？     
（3）蚯蚓的呼吸依靠          來完成。
（4）在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是          

選擇狀況相似的1~3號三盆青菜幼苗，以探究水分對植物生存的影響。現(xiàn)在設(shè)置如下表所示的探究實驗，請根據(jù)表回答問題：

海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動物)炒九層塔(一種香料植物)”。有媒體報道九層塔含有微量黃樟素。小明認為微量黃樟素可能會導(dǎo)致癌癥。于是，他準備了兩組老鼠，甲組長期喂含有微量黃樟素的食物，乙組喂食等量不含黃樟素的同種食物。經(jīng)過較長時間后檢測，兩組老鼠都沒患癌癥。
(1)在小明的科學探究方法里，作出的假設(shè)是什么？
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(2)如果實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,那么說明假設(shè)是_____   (填“正確”或“錯誤”)的。
(3)在這個探究活動中，作為實驗對照組的是________組。

小兵在制作饅頭時發(fā)現(xiàn)：夏天面團發(fā)酵時間短，冬季面團發(fā)酵時問長。這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時間可能與溫度有關(guān)。于是他想設(shè)計一個實驗方案來驗證自己的猜想。（4分）
(1)針對小兵同學的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是什么?                         
(2)在小兵設(shè)計的對照實驗中，除了溫度這個條件不同外，其他條件都應(yīng)       。
(3)上述的研究方法屬于            法。
(4)小兵在制作饅頭過程中所利用的單細胞微生物是                 。