下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析回答：

（1） 圖中曲線a表示的生命活動是                 ，該活動進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的                 ，所需要的原料是                    。
（2）圖中結(jié)構(gòu)5（葉脈）對曲線a所示生命活動的作用是通過它              ，曲線b（呼吸作用）與曲線a所示的生命活動相比，具有的特點是                              。
（3）圖中6的名稱和作用分別是                                                 。

某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置)，將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個花盆的沙土中5厘米深。
③把6個花盆照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察記錄實驗結(jié)果。

隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生。下面是科學(xué)家克隆豬的過程示意圖，請分析后回答：

（1）將胚胎植入豬C的___________里，幾個月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D。若A為雄豬，B為雌豬，則豬D的性別為_______  ___。
（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對相對性狀中_________是顯性性狀。若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為_____________。
（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是________                                          。對于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。
（4）從生物分類角度，豬與羊、馬、虎都同屬于的最小分類單位是       。
（5）在自然狀態(tài)下，豬的生殖發(fā)育方式是          ；決定豬是恒溫動物的主要生理結(jié)構(gòu)特點是                         。

將高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。已知高產(chǎn)和低產(chǎn)分別由顯性和隱性基因控制，用A、a表示，抗倒伏和倒伏分別由顯性和隱性基因控制，用B、b表示。請分析回答：
（1）假設(shè)高產(chǎn)倒伏小麥的基因型是AAbb，低產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型為aaBB，則雜交后獲得的子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型是____________________。
（2）高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時染色體的變化是                                                            。
（3）如果將子一代獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥的種子種下去，獲得的小麥?zhǔn)欠穸几弋a(chǎn)？請用遺傳圖解的方式表示出來（不考慮抗倒伏性狀的遺傳）。
（4）高產(chǎn)抗倒伏小麥的獲得是一種遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，另外，環(huán)境條件的變化也可使生物發(fā)生變異，請你舉出這方面的一個實例：____________________________   ________________________。

下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請分析回答：

(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：          、          。
（2）若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和         劃分為一類，因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖中代碼     所示的結(jié)構(gòu)來繁殖后代的。
（3）丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物，它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作，主要原因是它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為                            。
（4）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物丁。為此，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強的光照。該同學(xué)的做法有無不妥之處？請分析說明：                                 
                                                                                                                         。

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。觀察一段時間后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?     ，因為蚯蚓的呼吸依靠        來完成。
（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是         。
（3）若將甲瓶中的土壤和蚯蚓一起倒入乙瓶中（使土層界限明顯），過一段時間后，發(fā)現(xiàn)10條蚯蚓中絕大多數(shù)聚集在上層，蚯蚓的這種行為從獲得途徑看屬于            行為，該行為是由動物體內(nèi)的  決定的。
（4）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究        對蚯蚓的影響。

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如圖所示，請分析回答。

（1）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響： 　　　　　　　　　　　           　　　　　，你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？ ___________________。
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果。 
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明　　　             　　　；葉片
A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明　　             　　　　。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較，則可以證明　　　　       　　。 
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用運輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行　　　　　　___________所產(chǎn)生的拉力。 

下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖所示四條血管中含靜脈血的有                        。
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是                （用字母和箭頭表示）。
（3）當(dāng)膈肌處于           狀態(tài)時，氣體進(jìn)入肺。
（4）②所代表的氣體是        ，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的         部位被利用。
（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹?u>       豐富的     血。
（6）若E處代表的是腎臟，經(jīng)過此處后，血液中二氧化碳濃度增加，原因是               。

下圖中圖A是南瓜的發(fā)育過程示意圖，圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
      
圖A                      圖B
（1）圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā)，種子萌發(fā)時首先吸水膨脹，請寫出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序______________________________,
在此過程中消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的_________。
（2）南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________________________________________________。
（3）圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長，植物根的生長靠什么？__________________________________________________________________________________。
（4）圖B表示花的開放，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是_________ ___________
（5）圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個過程是_______________，
最后，圖A中的〔3〕由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來，圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是____，由圖B中的〔〕_______發(fā)育而來。

科研小組做了如下實驗：將深色的樺尺蛾和淺色的樺尺蛾分別做標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒有污染的非工業(yè)區(qū)。經(jīng)過一段時間后將所放養(yǎng)的樺尺蛾盡量回收計算其數(shù)目，結(jié)果如下：