科目: 來源:2015屆福建南安五校聯(lián)考初二上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:填空題
動物的多樣性不僅指物種的多樣性,還包括 的多樣性和 的多樣性;因此要保護動物的多樣性,應該在以上三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。保護措施包括 保護、 保護及法制教育和管理,其中最有效的措施是 保護。(5分)
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科目: 來源:2015屆福建南安五校聯(lián)考初二上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是一個人體關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)此圖回答下面有關(guān)問題:(7分)
(1)在人體的關(guān)節(jié)包括右圖中的[ ]關(guān)節(jié)面,② ③ 三個部分。其中關(guān)節(jié)面又包括[ ]關(guān)節(jié)頭和[④]關(guān)節(jié)窩。
(2)人體的關(guān)節(jié)既靈活又牢固。是因為在人體的③中含有 可以減少關(guān)節(jié)活動時的摩擦,增加了骨的靈活性;同時在②的里面含有 增加了關(guān)節(jié)的牢固性。
(3)請列舉出你所熟悉的人體關(guān)節(jié)名稱,任舉一個 。
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科目: 來源:2015屆福建南安五校聯(lián)考初二上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
小梅觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。陏后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵,并將穴道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。
請據(jù)以上材料回答下列問題:(6分)
(1)黃蜂的生殖行為是 (選填“先天性行為”或“后天學習行為”),判斷的依據(jù)是 。
(2)黃蜂的生殖行為是由 決定的。
(3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲;此外,小梅還發(fā)現(xiàn),當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。
(4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。
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科目: 來源:2015屆福建南安五校聯(lián)考初二上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請根據(jù)對生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識的學習回答下列問題:(7分)
(1)在該草原生態(tài)系統(tǒng)中各共生物能過 的關(guān)系建立起食物鏈和食物網(wǎng)。其中在該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈。
(2)在生物系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 。
(3)當草原鼠類大發(fā)生時,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中 和 數(shù)量會隨之增加而增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和草數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著 ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣,說明在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過彼此相系制約,可以維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),使整個草原生態(tài)系統(tǒng)處于 的狀態(tài)。
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科目: 來源:2015屆福建廈門杏南中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
做實驗時,區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 ( )
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.體帶
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科目: 來源:2015屆福建廈門杏南中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于魚尾鰭的主要作用的敘述,正確的是
A.維持魚體平衡 B.維持魚體的直立狀態(tài)
C.幫助魚體轉(zhuǎn)換方向 D.產(chǎn)生前進動力,控制前進方向
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科目: 來源:2015屆福建廈門杏南中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大雨過后,蚯蚓往往要爬到地面上是因為
A.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境 B.土中缺氧,無法呼吸
C.到地面尋找食物 D.穴中浸透雨水太涼
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科目: 來源:2015屆福建廈門杏南中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓剛毛的作用
A.感覺光線 B.感覺聲音 C.協(xié)助運動 D.與生殖有關(guān)
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