我們在對校園生物種類進行調(diào)查時，首先要確定

1. A.
   小組和組長
2. B.
   時間和方案
3. C.
   范圍和順序
4. D.
   目的和對象

下列植物中，屬于裸子植物的是

1. A.
   大豆
2. B.
   銀杏
3. C.
   水稻
4. D.
   檳榔

許多雄蛾依靠嗅覺感受器可以找到幾公里外的雌蛾進行交尾，據(jù)此下列說法錯誤的是

1. A.
   雄蛾能夠依賴雌蛾發(fā)出的性外激素的氣味進行個體間的通訊
2. B.
   許多動物的個體之間都能進行通訊
3. C.
   在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的
4. D.
   蛾類一定是一種具有社會行為、營群體生活的動物

如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖所示四條血管中含靜脈血的有________．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________（用字母和箭頭表示）．
（3）當膈肌處于________狀態(tài)時，氣體入肺．
（4）②所代表的氣體是________，它進入組織細胞后在細胞的________部位被利用．
（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹琠_______豐富的________血．

人類的遺傳物質主要存在于細胞核中，能傳遞遺傳信息．________．

下列實驗中，所用試劑不能很好地達到使用目的是

	實驗名稱	所用試劑	使用目的
A	制作洋蔥表皮細胞臨時裝片	碘液	染色
B	制作人口腔上皮細胞臨時裝片	生理鹽水	保持細胞形狀
C	綠葉在光下制造淀粉	清水	溶解葉綠素
D	探究唾液對淀粉的消化作用	碘液	檢驗淀粉是否被消化

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，某小組同學設計并完成了以下實驗，請回答問題．
（1）在這個探究實驗中，實驗變量為________．
（2）設計探究實驗方案時，該小組同學給金魚提供了常溫、較高水溫和較低水溫三種環(huán)境．實驗過程中，應使環(huán)境中除________以外，其他條件都________（填“相同”或“不相同”）
（3）觀察時，金魚________就相當于呼吸一次．
（4）該實驗中測量與記數(shù)的準確與否對實驗的結果________（填“有”或“沒有”）影響．
（5）該實驗所用器材中________（填“有”或“沒有”）溫度計．
（6）實驗后，應該把金魚________．

動物越低等，學習能力越________，學會某種行為中“嘗試”與“錯誤”的次數(shù)越________．

達爾文認為，生物產(chǎn)生了變異以后，決定其生存或淘汰的是

1. A.
   自然選擇
2. B.
   遺傳因素
3. C.
   繁殖能力
4. D.
   食物多少

地球上適合生物生存的地方是________，其范圍包括________的底部、________的全部和________的表面．