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科目： 來源： 題型：單選題

一條小魚長成一條大魚與細(xì)胞的哪些生理活動有關(guān)


  1. A.
    細(xì)胞體積的增大
  2. B.
    細(xì)胞的分裂
  3. C.
    細(xì)胞的生長
  4. D.
    細(xì)胞的分裂和生長

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科目： 來源： 題型：單選題

下列對植物的描述不正確的是


  1. A.
    植物的主干是莖，側(cè)枝不是莖
  2. B.
    植物葉片上的葉脈是平行脈或網(wǎng)狀脈
  3. C.
    莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間
  4. D.
    白菜的根系主根和側(cè)根區(qū)別明顯，是直根系

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科目： 來源： 題型：單選題

植物的葉和葉的表皮分別屬于


  1. A.
    細(xì)胞群、組織
  2. B.
    組織、器官
  3. C.
    器官、組織
  4. D.
    器官、系統(tǒng)

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科目： 來源： 題型：單選題

小明為了證明蚯蚓喜歡陰暗的環(huán)境，他選擇了兩條蚯蚓，一條放在光下，另一條放在陰暗處。他的行為屬于


  1. A.
    做出假設(shè)
  2. B.
    提出問題
  3. C.
    得出結(jié)論
  4. D.
    完成實(shí)驗(yàn)

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科目： 來源： 題型：單選題

要使顯微鏡下的物像從視野的左下方移到視野的中央，移動裝片的方向是


  1. A.
    向左上方
  2. B.
    向右上方
  3. C.
    向左下方
  4. D.
    向右下方

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科目： 來源： 題型：單選題

組織是指


  1. A.
    形態(tài)和機(jī)能完全相同的細(xì)胞群
  2. B.
    形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群
  3. C.
    形態(tài)相同、機(jī)能不同的細(xì)胞群
  4. D.
    形態(tài)和機(jī)能完全不同的細(xì)胞群

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科目： 來源： 題型：單選題

人體的構(gòu)成順序是


  1. A.
    細(xì)胞→組織→ 系統(tǒng)→器官→ 人體
  2. B.
    細(xì)胞間質(zhì)→細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體
  3. C.
    細(xì)胞→ 細(xì)胞間質(zhì)→ 器官→ 系統(tǒng)→人體
  4. D.
    細(xì)胞→組織→ 器官→系統(tǒng)→人體

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科目： 來源： 題型：單選題

組織是由細(xì)胞構(gòu)成的，組織形成的過程大致是


  1. A.
    細(xì)胞分裂—細(xì)胞生長—細(xì)胞分化
  2. B.
    細(xì)胞分裂—細(xì)胞分化—細(xì)胞生長
  3. C.
    細(xì)胞生長—細(xì)胞分化—細(xì)胞分裂
  4. D.
    細(xì)胞分化—細(xì)胞分裂—細(xì)胞生長

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科目： 來源： 題型：單選題

水分、氧氣、二氧化碳進(jìn)出植物體的“門戶”是


  1. A.
    葉片
  2. B.
    保衛(wèi)細(xì)胞
  3. C.
    表皮
  4. D.
    氣孔

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科目： 來源： 題型：單選題

通常用于提取碘的植物是


  1. A.
    衣藻
  2. B.
    海藻
  3. C.
    滿江紅
  4. D.
    蘇鐵

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同步練習(xí)冊答案