近四年杭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨�，某公司近四年的銷售也取得較大突破，如圖1反映的是該公司2006-2009年每年的投資額統(tǒng)計(jì)圖，圖2反映的是該公司2006-2009年每年的利潤(rùn)率統(tǒng)計(jì)圖（利潤(rùn)率=
利潤(rùn)
投資額
×100%），觀察圖1、圖2提供的信息．

下列說(shuō)法：
①該公司2007年獲得的利潤(rùn)最多；
②該公司2007年獲得的利潤(rùn)率最高；
③從2006年到2009年四年的投資總額為730萬(wàn)元；
④該公司計(jì)劃2010年獲得的利潤(rùn)與2009年持平，利潤(rùn)率不低于近四年的最高值，那么該公司2010年投資額約為172萬(wàn)元．
其中正確的結(jié)論有（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、①④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不等式組
2(x+3)≥2
5-x＞4
的解集是（　�。�
A、-2≤x＜1
B、-2＜x≤1
C、-1＜x≤2
D、-1≤x＜2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查，適合用普查方式的是（　�。�
A、了解一批炮彈的殺傷半徑B、了解電視臺(tái)《關(guān)注》欄目的收視率C、了解長(zhǎng)江中魚的種類D、了解某班學(xué)生對(duì)“雷鋒精神”的知曉率

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次“我為山區(qū)兒童獻(xiàn)愛(ài)心”的捐款活動(dòng)中，某校九年級(jí)1-9班學(xué)生捐款金額統(tǒng)計(jì)如圖，則該校九年級(jí)1-9班捐款金額的眾數(shù)、中位數(shù)依次是（　�。�
A、750，750B、500，750C、750，1000D、500，500

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的情況作了調(diào)查，隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生，按“天天上網(wǎng)、只在周末上網(wǎng)、偶爾上網(wǎng)、從不上網(wǎng)”四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)，繪制了如下的兩幅的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖所給信息，下列判斷：
①本次調(diào)查一共抽取了200名學(xué)生；
②在被抽查的學(xué)生中，“從不上網(wǎng)”的學(xué)生有10人；
③在本次調(diào)查中“天天上網(wǎng)”的扇形的圓心角為30°．
其中正確的判斷有（　　）
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖分別是某班全體學(xué)生上學(xué)時(shí)乘車、步行、騎車人數(shù)的分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖（兩圖都不完整），下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該班總?cè)藬?shù)為50人B、步行人數(shù)為30人C、乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍D、騎車人數(shù)占20%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不成立的是（　�。�
A、兩個(gè)全等三角形能重合B、兩個(gè)全等三角形沿某一直線折疊能重合C、兩個(gè)全等三角形的面積相等D、兩個(gè)全等三角形的周長(zhǎng)相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC和△BDE中，點(diǎn)C在邊BD上，邊AC交邊BE于點(diǎn)F．若AC=BD，AB=ED，BC=BE，則∠ACB等于（　　）
A、∠EDB
B、∠BED
C、
1
2
∠AFB
D、2∠ABF

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列幾何圖形中，一定是軸對(duì)稱圖形的有（　�。�
A、5個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案