已知:如圖,二次函數(shù)y=a(x﹣h)2+的圖象經(jīng)過原點O(0,0),A(2,0).
(1)寫出該函數(shù)圖象的對稱軸;
(2)若將線段OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°到OA′,試判斷點A′是否為該函數(shù)圖象的頂點?請說明理由.
(1)直線x=1 (2)點A′為拋物線y=﹣(x﹣1)2+的頂點
【解析】
試題分析:(1)把已知點O、A代入函數(shù)的解析式可求出h的值h=1,及a=,然后根據(jù)二次函數(shù)的頂點式的特點判斷出對稱軸;
(2)由線段OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°到OA′,可知OA′=OA=2,∠A′OA=60°,如圖,作A′B⊥x軸于點B,根據(jù)直角三角形的特點可知sin60°=,cos60°=,因此可求得A′B=OA′sin60°==,OB=OA′cos60°==1,所以A′點的坐標為(1,),點A′正好是二次函數(shù)y=﹣(x﹣1)2+的頂點.
試題解析:【解析】
(1)∵二次函數(shù)y=a(x﹣h)2+的圖象經(jīng)過原點O(0,0),A(2,0).
∴拋物線的對稱軸為直線x=1;
點A′是該函數(shù)圖象的頂點.理由如下:
如圖,作A′B⊥x軸于點B
∵線段OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°到OA′,
∴OA′=OA=2,∠A′OA=60°,
在Rt△A′OB中,
A′B=OA′sin60°==,
∴OB=OA′cos60°==1.
∴A′點的坐標為(1,),
∴點A′為拋物線y=﹣(x﹣1)2+的頂點.
考點:二次函數(shù)的圖像與性質(zhì),銳角三角函數(shù)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,△ABC中,∠ACB=90°,sinA=, BC=8,D是AB中點,過點B作直線CD的垂線,垂足為E.
(1)求線段CD的長;
(2)求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
二次函數(shù)的最大值為( )
A.1 B.-1 C.3 D.-3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,把△ABC繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)35°,得到△,交AC于點D,若∠=90°,則∠A= 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
以下事件為必然事件的是( )
A.?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的骰子,向上一面的點數(shù)是0
B.多邊形的內(nèi)角和是
C.二次函數(shù)的圖象必過原點
D.半徑為2的圓的周長是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,以△ABC的一邊BC為直徑的⊙O分別交AB、AC于D、E兩點.
(1)當(dāng)△ABC為等邊三角形時,則圖1中△ODE的形狀是 ;
(2)若?A=60°,AB≠AC(如圖2),則(1)的結(jié)論是否還成立?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,扇形紙扇完全打開后,外側(cè)兩竹條AB,AC夾角為120°,AB的長為30cm,貼紙(陰影)部分BD的長為20cm,則貼紙部分的面積等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)求證:此方程總有兩個實數(shù)根;
(2)若為整數(shù),當(dāng)此方程的兩個實數(shù)根都是整數(shù)時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,等邊三角形ABC內(nèi)接于⊙O,那么∠BOC的度數(shù)是( )
A.150° B.120° C.90° D.60°
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