【題目】如圖,已知A(0,a),B(0,b),C(m,b)且(a-4)2+|b+3|=0,S△ABC=14。
(1)求C點(diǎn)的坐標(biāo)
(2)作DE⊥DC交y軸于E點(diǎn),EF為∠AED的平分線,且∠DFE=90o。求證:FD平分∠ADO.
【答案】(1)(4,-3);(2)見(jiàn)解析;
【解析】
(1)根據(jù)平方根的性質(zhì)和絕對(duì)值的非負(fù)性,求出a,b的值,再根據(jù)三角形面積公式即可解答.
(2)根據(jù)角平分線的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理,分別求出∠OEG=∠FDG和∠ADF=∠AEF即可求證.
(1)∵(a-4)2+|b+3|=0,
∴a=4,b=-3.
又∵S△ABC =14,
∴× AB×BO=14,
∵AB=7
∴BC=4,C點(diǎn)的坐標(biāo)為(4,-3);
(2)設(shè)OD與EF相交于點(diǎn)G,
∵∠F=90°,∠EOG=90°,
∴∠EGO=∠FGD,
∴∠OEG=∠FDG①,
∵∠ADE=90°,
∴∠ADF+∠FDE=90°,在△EFD中,∠FDE+∠FED=90°,
∴∠ADF=∠FED,
又∵EF平分∠AED,
∴∠AEF=∠FED,∴∠ADF=∠AEF②,
由①②得∠FDG=∠ADF,
∴FD平分∠ADO.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)(﹣3)﹣(﹣2)+(﹣4);
(2)﹣10+14+16﹣8;
(3)(-4)×(-5)-90÷(-15);
(4)﹣23÷×(﹣)2;
(5)(+﹣)×(﹣36);
(6)﹣14﹣×[2﹣(﹣3)2]
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)閱讀理解:
如圖①,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
解決此問(wèn)題可以用如下方法:延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E使DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>△ACD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC,2AD集中在△ABE中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷.
中線AD的取值范圍是 ;
(2)問(wèn)題解決:
如圖②,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF于點(diǎn)D,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF,求證:BE+CF>EF;
(3)問(wèn)題拓展:
如圖③,在四邊形ABCD中,∠B+∠D=180°,CB=CD,∠BCD=140°,以為頂點(diǎn)作一個(gè)70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,在平面直角坐標(biāo)系上有個(gè)點(diǎn)P(1,0),點(diǎn)P第1次向上跳動(dòng)1個(gè)單位至點(diǎn)P1(1,1),緊接著第2次向左跳動(dòng)2個(gè)單位至點(diǎn)P2(-1,1),第3次向上跳動(dòng)1個(gè)單位,第4次向右跳動(dòng)3個(gè)單位,第5次又向上跳動(dòng)1個(gè)單位,第6次向左跳動(dòng)4個(gè)單位…,依此規(guī)律跳動(dòng)下去,點(diǎn)P第2019次跳動(dòng)至點(diǎn)P2019的坐標(biāo)是_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一題作答,若多選,則按第一題計(jì)分.
(A)兒童節(jié)期間,文具商店搞促銷活動(dòng),同時(shí)購(gòu)買(mǎi)一個(gè)書(shū)包和一個(gè)文具盒可以打8折優(yōu)惠,能比標(biāo)價(jià)省13.2元,已知書(shū)包標(biāo)價(jià)比文具盒標(biāo)價(jià)的3倍少6元.那么設(shè)一個(gè)文具盒標(biāo)價(jià)為x元,依據(jù)題意列方程得________.
(B)用科學(xué)記算器計(jì)算: ________(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風(fēng)箏,風(fēng)箏不小心掛在了樹(shù)上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點(diǎn)B處,風(fēng)箏掛在建筑物上方的樹(shù)枝點(diǎn)G處(點(diǎn)G在FE的延長(zhǎng)線上).經(jīng)測(cè)量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風(fēng)箏所在點(diǎn)G與建筑物頂點(diǎn)D及風(fēng)箏線在手中的點(diǎn)A在同一條直線上,點(diǎn)A距地面的高度AB=1.4米,風(fēng)箏線與水平線夾角為37°.
(1)求風(fēng)箏距地面的高度GF;
(2)在建筑物后面有長(zhǎng)5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:若兵兵充分利用梯子和一根米長(zhǎng)的竹竿能否觸到掛在樹(shù)上的風(fēng)箏?
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),想利用所學(xué)的解直角三角形的知識(shí)測(cè)量某塔的高度,他們先在點(diǎn)用高米的測(cè)角儀測(cè)得塔頂的仰角為,然后沿方向前行m到達(dá)點(diǎn)處,在處測(cè)得塔頂的仰角為.請(qǐng)根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)求此塔的高.(結(jié)果精確到m,參考數(shù)據(jù): , , )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)在數(shù)軸上表示下列各數(shù):0,–2.5,,–2,+5,.
(2)將上列各數(shù)用“<”連接起來(lái):___________ _____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備用9萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)50臺(tái)電視機(jī),為了節(jié)省費(fèi)用,學(xué)校打算以出廠價(jià)從廠家直接采購(gòu),已知廠家生產(chǎn)三種不同型號(hào)的電視機(jī),出廠價(jià)分別為:甲種每臺(tái)1500元,乙種每臺(tái)2100元,丙種每臺(tái)2500元.
(1)若學(xué)校同時(shí)購(gòu)進(jìn)其中兩種不同型號(hào)電視機(jī)共50臺(tái),用去9萬(wàn)元,請(qǐng)研究一下學(xué)校的采購(gòu)方案;
(2)若學(xué)校去商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi),在出廠價(jià)相同的情況下,商場(chǎng)銷售一臺(tái)甲種電視機(jī)獲利150元,銷售一臺(tái)乙種電視機(jī)獲利200元,銷售一臺(tái)丙種電視機(jī)獲利250元,在(1)的條件下,學(xué)校選擇哪種方案省下的錢(qián)最多?
(3)若學(xué)校準(zhǔn)備用9萬(wàn)元同時(shí)購(gòu)進(jìn)三種不同的電視機(jī)50臺(tái),請(qǐng)你設(shè)計(jì)進(jìn)貨方案(直接寫(xiě)出方案)
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