4、如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,AD=BC.將此三角形紙片沿AD剪開(kāi),得到兩個(gè)三角形,若把這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平行四邊形,則得到的四邊形是(  )
分析:分別以小直角三角形的三邊為對(duì)角線,并令對(duì)應(yīng)邊重合,即可拼出圖形,然后根據(jù)平行四邊形的判定條件作答.對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題,學(xué)生只要親自動(dòng)手操作,答案就會(huì)很直觀地呈現(xiàn).
解答:解:①將三角形ADC和三角形ABC的斜邊重合,其中A與C重合,可拼成矩形;
②將三角形ADC和三角形ABC的斜邊重合,其中A與A重合,可拼成一個(gè)四邊形;
③將DB重合,其中D與B重合,可拼成一個(gè)平行四邊形;
④將AD重合,其中A與D重合,可拼成一個(gè)平行四邊形.

∴只有D符合要求.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題靈活考查了平行四邊形的判定,熟練掌握判定定理是解題的關(guān)鍵.本題一方面考查了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,另一方面考查了學(xué)生的空間想像能力,重視知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程.
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18、如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,AD=BC.將此三角形紙片沿AD剪開(kāi),得到兩個(gè)三角形,若把這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平面四邊形,則能拼出互不全等的四邊形的個(gè)數(shù)是(  )

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14、如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,∠BAC≠90度.將此三角形紙片沿AD剪開(kāi),得到兩個(gè)三角形,若把這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平行四邊形,則能拼出平行四邊形
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個(gè).

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8、如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC.將此三角形紙片沿AD剪開(kāi),得到兩個(gè)三角形,若把這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平面四邊形,則能拼出(  )個(gè)平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:梅州 題型:填空題

如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,∠BAC≠90度.將此三角形紙片沿AD剪開(kāi),得到兩個(gè)三角形,若把這兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平行四邊形,則能拼出平行四邊形______個(gè).
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