【題目】據(jù)調(diào)查,超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一.上周末,小明和三位同學(xué)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)在一條筆直的道路上檢測(cè)車速.如圖,觀測(cè)點(diǎn)C到公路的距離CD為100米,檢測(cè)路段的起點(diǎn)A位于點(diǎn)C的南偏西60°方向上,終點(diǎn)B位于點(diǎn)C的南偏西45°方向上.某時(shí)段,一輛轎車由西向東勻速行駛,測(cè)得此車由A處行駛到B處的時(shí)間為4秒. 問(wèn)此車是否超過(guò)了該路段16米/秒的限制速度?(參考數(shù)據(jù): ≈1.4, ≈1.7)

【答案】此車超過(guò)了該路段16/秒的限制速度

【解析】試題分析:先根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得出BD=CD,在Rt△ACD中,由AD=CDtan∠ACD可得出AD的長(zhǎng),再根據(jù)AB=AD-BD求出AB的長(zhǎng),故可得出此時(shí)的車速,再與限制速度相比較即可.

試題解析:在Rt△BCD中,

∵∠BDC=90°∠BCD=45°,CD=100米,

∴BD=CD=100米.

Rt△ACD中,

∵∠ADC=90°∠ACD=60°,CD=100米,

AD=CDtanACD=100(米).

AB=AD-BD=100-100≈70(米).

此車的速度為(米/秒).

∵17516,

此車超過(guò)了該路段16/秒的限制速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】袋中裝有除顏色外完全相同的2個(gè)紅球和1個(gè)綠球.

(1)現(xiàn)從袋中摸出1個(gè)球后放回,混合均勻后再摸出1個(gè)球.請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法,求第一次摸到綠球,第二次摸到紅球的概率;

(2)先從袋中摸出1個(gè)球后不放回,再摸出1個(gè)球,則兩次摸到的球中有1個(gè)綠球和1個(gè)紅球的概率是多少?請(qǐng)直接寫出結(jié)果.

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(1)寫出本次調(diào)查的總體;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求圖2中A組所對(duì)的扇形的圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的直徑AB10cm,弦BC5cm,DE分別是∠ACB的平分線與⊙O,AB的交點(diǎn),PAB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且PC=PE

1)求ACAD的長(zhǎng);

2)試判斷直線PC⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為(3,﹣1),與y軸交于點(diǎn)(0,﹣4).

(1)求二次函數(shù)解析式;

(2)求函數(shù)值y>﹣4時(shí),自變量x的取值范圍.

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【題目】如圖,已知直線與雙曲線y=交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-4,-2),C為第一象限內(nèi)雙曲線y=上一點(diǎn),且點(diǎn)C在直線的上方.

(1)求雙曲線的函數(shù)解析式;

(2)若△AOC的面積為6,求點(diǎn)C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列給出的是四邊形ABCD中∠A、B、C、D的度數(shù)之比,其中能說(shuō)明四邊形ABCD為平行四邊形的是( 。

A. 1234 B. 2234 C. 2323 D. 2332

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【題目】從布袋中取出一個(gè)紅球的概率是0”這句話的意思就是取出一個(gè)紅球的概率很小.以上理解是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】已知:如圖一,拋物線y=ax2+bx+cx軸正半軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,直線y=x-2經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),且AB=2

1)求拋物線的解析式;

2)若直線DE平行于x軸并從C點(diǎn)開始以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正方向平移,且分別交y軸、線段BC于點(diǎn)ED,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BO方向以每秒2個(gè)單位速度運(yùn)動(dòng),(如圖2);當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到原點(diǎn)O時(shí),直線DE與點(diǎn)P都停止運(yùn)動(dòng),連DP,若點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒;設(shè)s=,當(dāng)t為何值時(shí),s有最小值,并求出最小值.

3)在(2)的條件下,是否存在t的值,使以P、BD為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似;若存在,求t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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