【題目】“分組合作學(xué)習(xí)”已成為推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造自主高效課堂的重要措施.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生對“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施后的學(xué)習(xí)興趣情況進(jìn)行調(diào)查分析，統(tǒng)計(jì)圖如下：

請結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）求出隨機(jī)抽取調(diào)查的學(xué)生人數(shù)；

（2）補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比和對應(yīng)扇形的圓心角.

【答案】（1）200人；（2）補(bǔ)圖見解析；（3）分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比為30%；對應(yīng)扇形的圓心角為108°.

【解析】試題分析：（1）用“極高”的人數(shù)所占的百分比，即可解答；
（2）求出“高”的人數(shù)，即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（3）用“中”的人數(shù)調(diào)查的學(xué)生人數(shù)，即可得到所占的百分比，所占的百分比即可求出對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).

試題解析： (人).

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的人數(shù)為： (人).

補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:

分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比為：

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”對應(yīng)扇形的圓心角為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解方程

(1)x2-121=0；

(2)(x-2)3-1=-28．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一家商店把某種“大運(yùn)”紀(jì)念品按成本價(jià)提高50%后標(biāo)價(jià)，又以8折（即按標(biāo)價(jià)的80%優(yōu)惠售出，結(jié)果每件仍獲利2.4元，則這種紀(jì)念品的成本是

A.3元B.4.8元C.6元D.12元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（　�。�

A.t10÷t9＝tB.x3x3＝2x6

C.（xy2）3＝xy6D.（a3）2＝a5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲沿周長為300米的環(huán)形跑道上按逆時(shí)針方向跑步，速度為米/秒，與此同時(shí)在甲后面100米的乙也沿該環(huán)形跑道按逆時(shí)針方向跑步，速度為3米/秒.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.

(1)若=5，求甲、乙兩人第1次相遇的時(shí)間；

(2)當(dāng)時(shí)，甲、乙兩人第1次相遇.

①求的值；

②若時(shí)，甲、乙兩人第1次相遇前，當(dāng)兩人相距120米時(shí)，求的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AD⊥BC，垂足為D，∠B=60°，∠C=45°．
（1）求∠BAC的度數(shù)．
（2）若AC=2，求AB的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，邊AB的長為3，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在AD，BC上，連接BE，DF，EF，BD．若四邊形BFDE是菱形，且OE=AE，則邊BC的長為（ ）
A.2
B.3
C.
D.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的弦，D為OA半徑的中點(diǎn)，過D作CD⊥OA交弦AB于點(diǎn)E，交⊙O于點(diǎn)F，且CE=CB．

（1）求證：BC是⊙O的切線；

（2）連接AF，BF，求∠ABF的度數(shù)；

（3）如果CD=15，BE=10，sinA=，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線l上兩點(diǎn)A、B（點(diǎn)A在點(diǎn)B左邊），且AB=10cm，在直線l上增加兩點(diǎn)C、D（點(diǎn)C在點(diǎn)D左邊），作線段AD點(diǎn)中點(diǎn)M、作線段BC點(diǎn)中點(diǎn)N；若線段MN=3 cm，則線段CD=_______cm.

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同步練習(xí)冊答案