【題目】定義:如果一個分式能化成一個整式與一個分子為常數(shù)的分式的和的形式,則稱這個分式為“快樂分式”.如:,則 是“快樂分式”.
(1)下列式子中,屬于“快樂分式”的是 (填序號);
① ,② ,③ ,④ .
(2)將“快樂分式”化成一個整式與一個分子為常數(shù)的分式的和的形式為: = .
(3)應用:先化簡 ,并求x取什么整數(shù)時,該式的值為整數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,M,N,P,R分別是數(shù)軸上的四個整數(shù)所對應的點,其中有一個點是原點,并且,MN=NP=PR=1,數(shù)a對應的點在M和N之間,數(shù)b對應的點在P和R之間,若|a|+|b|=2,則原點是(填M,N,P,R中的一個或幾個)_____________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,以Rt△ABC的斜邊BC為一邊在△ABC的同側作正方形BCEF,設正方形的中心為O,連接AO,如果AB=4,AO=6,那么AC=_____.
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【題目】圖1所示矩形ABCD中,BC=x,CD=y,y與x滿足的反比例函數(shù)關系如圖2所示,等腰直角三角形AEF的斜邊EF過C點,M為EF的中點,則下列結論正確的是
A. 當x=3時,EC<EM B. 當y=9時,EC>EM
C. 當x增大時,EC·CF的值增大。 D. 當y增大時,BE·DF的值不變。
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【題目】閱讀下列材料,解決問題
材料一:如果一個正整數(shù)的個位數(shù)字等于除個位數(shù)字之外的其他各位數(shù)字之和,則稱這個數(shù)為“刀塔數(shù)”,比如:因1+2=3,所以123是“刀塔數(shù)”,同理,55,1315也是“刀塔數(shù)”.
材料二:形如的三位數(shù)叫“王者數(shù)”,其中x﹣2,x,x+2分別是這個數(shù)的百位數(shù)字,十位數(shù)字,個位數(shù)字.例如:135,468均為“王者數(shù)”
問題:
(1)已知a既是“刀塔數(shù)”又是“王者數(shù)”,若數(shù)b(b>0)使10a+b為一個“刀塔數(shù)”,求b的最小值;
(2)已知一個五位“刀塔數(shù)”與一個“王者數(shù)”的和能被3整除,且c﹣a+d﹣b=4,證明.
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【題目】先化簡÷(-),然后再從-2<x≤2的范圍內(nèi)選取一個合適的x的整數(shù)值代入求值
【答案】4.
【解析】試題分析:先將原分式進行化解,化解過程中注意不為0的量,根據(jù)不為0的量結合x的取值范圍得出合適的x的值,將其代入化簡后的代數(shù)式中即可得出結論.
試題解析:原式===.
其中,即x≠﹣1、0、1.
又∵﹣2<x≤2且x為整數(shù),∴x=2.
將x=2代入中得: ==4.
考點:分式的化簡求值.
【題型】解答題
【結束】
21
【題目】解方程:
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【題目】如圖,拋物線與軸交于點,與軸交于點,其頂點在直線上.
(1)求的值;
(2)求兩點的坐標;
(3)以為一組鄰邊作,則點關于軸的對稱點是否在該拋物線上?
請說明理由.
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【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注,某校對部分學生及家長就校園安全知識的了解程度,進行了隨機抽樣調(diào)查,并繪制成如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖不完整根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,若全校有2050名學生,請你估計對“校園安全”知識達到“非常了解”和“基本了解”的學生人數(shù)為
A.1330B.1350C.1682D.1850
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【題目】已知,,三點在數(shù)軸上的位置如圖所示,它們表示的數(shù)分別是,,.
(1)填空:______0,______0:(填“>”,“=”或“<”)
(2)若且點到點,的距離相等,
①當時,求的值.
②是數(shù)軸上,兩點之間的一個動點,設點表示的數(shù)為,當點在運動過程中,的值保持不變,則的值為______.
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