有人說,自己的步子大,一步能走四米多,你相信嗎?用你學(xué)過的數(shù)學(xué)知識說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,直線與y軸交于A點(diǎn),與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于點(diǎn)M,過M作MH⊥x軸于點(diǎn)H,且tan∠AHO=.
(1)求k的值;
(2)設(shè)點(diǎn)N(1,a)是反比例函數(shù)(x>0)圖像上的點(diǎn),
在y軸上是否存在點(diǎn)P,使得PM+PN最小,若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,圓心O恰好為正方形ABCD的中心,已知AB=4,⊙O的直徑為1,現(xiàn)將⊙O沿某一方向平移,當(dāng)它與正方形ABCD的某條邊相切時(shí)停止平移,記平移的距離為d,則d的取值范圍是 ≤d≤
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在BC上,AB=AD=DC,∠B=80°,則∠C的度數(shù)為( )
A.30° B.40° C.45° D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于分式 ,有下列說法,錯(cuò)誤的有( )個(gè):
(1)當(dāng)x取1時(shí),這個(gè)分式有意義,則a≠3;(2)當(dāng)x=5時(shí),分式的值一定為零;(3)若這個(gè)分式的值為零,則a≠-5;(4)當(dāng)x取任何值時(shí),這個(gè)分式一定有意義,則二次函數(shù)y=x2-4x+a與x軸沒有交點(diǎn)。
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,CE平分∠ACB交AB于點(diǎn)E,
(1) 試說明點(diǎn)E為線段AB的黃金分割點(diǎn);
(2) 若AB=4,求BC的長.(根據(jù)資料改編)
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