一家食品公司將一種新研發(fā)的食品免費(fèi)送給一些人品嘗，并讓每個(gè)人按A（不喜歡）、B（一般）、C（比較喜歡）、D（非常喜歡）四個(gè)等級(jí)對(duì)該食品進(jìn)行評(píng)價(jià)，圖①和圖②是該公司采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問題：
（1）本次調(diào)查的人數(shù)為　 　人；
（2）圖①中，a=　 　，C等級(jí)所占的圓心角的度數(shù)為　 　度；
（3）請(qǐng)直接在答題卡中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
解：（1）200。
（2）35；126。
（3）補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示：

試題分析：（1）用A的人數(shù)與所占的百分比列式計(jì)算即可得解：20÷10%=200人。
（2）求出C的人數(shù)：200﹣20﹣46﹣64=70人，得到所占的百分比為：×100%=35%，從而a=35；
所占的圓心角的度數(shù)為：35%×360°=126°。
（3）根據(jù)計(jì)算補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可�！�
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知一組從小到大的數(shù)據(jù)：0，4，x，10的中位數(shù)是5，則x=
A．5B．6C．7D．8

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在一次獻(xiàn)愛心的捐贈(zèng)活動(dòng)中，某班45名同學(xué)捐款金額統(tǒng)計(jì)如下：
金額（元）
20
30
35
50
100
學(xué)生數(shù)（人）
5
10
5
15
10
在這次活動(dòng)中，該班同學(xué)捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是
A．30，35         B．50，35        C．50，50        D．15，50

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某日福建省九地市的最高氣溫統(tǒng)計(jì)如下表：
地市
福州
莆田
泉州
廈門
漳州
龍巖
三明
南平
寧德
最高氣溫（℃）
29
28
30
31
31
30
30
32
28
針對(duì)這組數(shù)據(jù)，下列說法正確的是
A．眾數(shù)是30        B．極差是1          C．中位數(shù)是31         D．平均數(shù)是28

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為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，配合地區(qū)“兩型課堂”的課題研究，羊街中學(xué)對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生就一學(xué)期以來“分組合作學(xué)習(xí)”方式的支持程度進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)情況如圖1．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題．

（1）求本次被調(diào)查的八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖2；
（2）若該校八年級(jí)學(xué)生共有540人，請(qǐng)你計(jì)算該校八年級(jí)有多少名學(xué)生支持“分組合作學(xué)習(xí)”方式（含“非常喜歡”和“喜歡”兩種情況的學(xué)生）？

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如甲、乙兩圖所示，恩施州統(tǒng)計(jì)局對(duì)2009年恩施州各縣市的固定資產(chǎn)投資情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪成了以下圖表，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息解答下列問題：
2009年恩施州各縣市的固定資產(chǎn)投資情況表：（單位：億元）
單位
恩施市
利川縣
建始縣
巴東縣
宜恩縣
咸豐縣
來鳳縣
鶴峰縣
州直
投資額
60
28
24
23
14
16
 
15
5

下列結(jié)論不正確的是
A．2009年恩施州固定資產(chǎn)投資總額為200億元
B．2009年恩施州各單位固定資產(chǎn)投資額的中位數(shù)是16億元
C．2009年來鳳縣固定資產(chǎn)投資額為15億元
D．2009年固定資產(chǎn)投資扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示恩施市的扇形的圓心角為110°

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數(shù)據(jù)0，1，2，3，x的平均數(shù)是2，則這組數(shù)據(jù)的方差是（   ）
A．2B．C．10D．

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