【題目】如圖,點線段上,線段,,點、分別是線段、的中點.

1)求線段的長度;

2)根據(jù)(1)中計算的結果,設,其他條件不變,你能猜想線段的長度嗎?

3)若題中的條件變?yōu)?/span>在直線其它條件不變,則的長度會有變化嗎?若有變化,請求出結果.

【答案】1;(2;(3)有變化,理由見解析.

【解析】

1)根據(jù)線段中點的性質(zhì),可得MCNC的長度,根據(jù)線段的和差,可得答案;
2)根據(jù)線段中點的性質(zhì),可得MCNC的長度,根據(jù)線段的和差,可得答案;
3)分類討論,根據(jù)線段中點的性質(zhì),可得MC、NC的長度,根據(jù)線段的和差,可得答案.

1)∵線段AC=8cm,BC=10cm,點M、N分別是ACBC的中點,

;

2)∵線段,點MN分別是AC、BC的中點,

;

3)有變化,理由如下:

①當點CB點的右邊時,如圖,,,點M、N分別是ACBC的中點,

;

②當點CA點的左邊時,如圖,,點MN分別是AC、BC的中點,

③點C在線段AB上時,由(2)得:

練習冊系列答案
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【題目】隨著人們生活水平的提高,家用轎車越來越多地進入家庭.小明家中買了一輛小轎車,他連續(xù)記錄了7天中每天行駛的路程(如表),以50km為標準,多于50km的記為“+”,不足50km的記為“﹣”,剛好50km的記為“0”.

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天

路程(km)

﹣8

﹣11

﹣14

0

﹣16

+41

+8

(1)請求出這七天平均每天行駛多少千米;

(2)若每行駛100km需用汽油6升,汽油價6.2元/升,請估計小明家一個月(按30天計)的汽油費用是多少元?

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【題目】如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=8cmBC=6cm,點P開始從點A開始沿△ABC的邊做逆時針運動,且速度為每秒1cm,點Q從點B開始沿△ABC的邊做逆時針運動,且速度為每秒2cm,他們同時出發(fā),設運動時間為t秒.

1)出發(fā)2秒后,求PQ的長;

2)在運動過程中,△PQB能形成等腰三角形嗎?若能,則求出幾秒后第一次形成等腰三角形;若不能,則說明理由;

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【題目】如圖所示,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A﹣23),B﹣6,0),C﹣1,0).

1)請直接寫出點B關于點A對稱的點的坐標;

2)將△ABC繞坐標原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出圖形,直接寫出點B的對應點的坐標;

3)請直接寫出:以AB、C為頂點的平行四邊形的第四個頂點D的坐標.

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【題目】如圖,ABC中,AB=BC,BEAC于點E,ADBC于點D,BAD=45°,AD與BE交于點F,連接CF.

(1)求證:BF=2AE;

(2)若CD=,求AD的長.

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【題目】某賓館有50個房間供游客居住,當每個房間每天的定價為180元時,房間會全部住滿;當每個房間每天的定價每增加10元時,就會有一個房間空閑.如果游客居住房間,賓館需對每個房間每天支出20元的各種費用.

1)若每個房間定價增加40元,則這個賓館這一天的利潤為多少元?

2)若賓館某一天獲利10640元,則房價定為多少元?

3)房價定為多少時,賓館的利潤最大?

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【題目】1)化簡求值: 2(x2yxy)3(x2yxy)4x2y,其中x-1,y.

(2)解答:老師在黑板上書寫了一個正確的演算過程,隨后用手掌捂住了一個多項式,形式如下:(3x25x7)=-2x23x6.求所捂的多項式.

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【題目】某校課外小組為了解同學們對學校陽光跑操活動的喜歡程度,抽取部分學生進行調(diào)查.被調(diào)查的每個學生按A(非常喜歡)、B(比較喜歡)、C(一般)、D(不喜歡)四個等級對活動評價.1和圖2是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅統(tǒng)計圖.經(jīng)確認扇形統(tǒng)計圖是正確的,而條形統(tǒng)計圖尚有一處錯誤且并不完整.請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)此次調(diào)查的學生人數(shù)為___;

(2)條形統(tǒng)計圖中存在錯誤的是___(A. B.C中的一個),并在圖中加以改正;

(3)在圖2中補畫條形統(tǒng)計圖中不完整的部分;

(4)如果該校有600名學生,那么對此活動非常喜歡比較喜歡的學生共有多少人?

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【題目】課前預習是學習的重要環(huán)節(jié),為了了解所教班級學生完成課前預習的具體情況,某班主任對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結果分為四類:A.優(yōu)秀,B.良好,C.一般,D.較差,并將調(diào)查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

(1)本次調(diào)查的樣本容量是  ;其中A類女生有  名,D類學生有  名;

(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)若從被調(diào)查的A類和D類學生中各隨機選取一位學生進行“一幫一”輔導學習,即A類學生輔導D類學生,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學中恰好是一位女同學輔導一位男同學的概率.

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