【題目】閱讀材料:如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,A,B兩點的坐標(biāo)分別為A(x1,y1),B(x2,y2),AB的中點P的坐標(biāo)為(xp,yp).由xp-x1=x2-xp,得xp=,同理得yp=,所以AB的中點坐標(biāo)為P(,).由勾股定理得AB2=|x2-x1|2+|y2-y1|2,所以A,B兩點間的距離公式為AB=.
注:上述公式對A,B在平面直角坐標(biāo)系中其他位置也成立.
解答下列問題:
如圖②,拋物線y=ax2+bx-3(a≠0)與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,且BO=OC=3AO,連接BC.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△PBC是等腰三角形?若存在,試求出符合條件的P點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x2-2x-3(2)P點坐標(biāo)為(1,-1)或(1, )或(1,- )或(1,-3+)或(1,-3-)
【解析】試題分析:(1)由拋物線y=ax2+bx-3交y軸于點C,求出點C的坐標(biāo)為(0,-3),由BO=OC=3AO,可得點B的坐標(biāo)為(3,0),點A的坐標(biāo)為(-1,0).因為該拋物線與x軸交于A,B兩點,即可求出a、b的值;
(2)△PBC是等腰三角形,分以下三種情況:①當(dāng)PB=PC;②當(dāng)BC=PB;③當(dāng)BC=PC時討論即可.
試題解析:(1)∵拋物線y=ax2+bx-3交y軸于點C,
∴點C的坐標(biāo)為(0,-3),
∴OC=3.
∵BO=OC=3AO,
∴BO=3,AO=1,
∴點B的坐標(biāo)為(3,0),點A的坐標(biāo)為(-1,0).
∵該拋物線與x軸交于A,B兩點,
∴解得.
∴拋物線的表達(dá)式為y=x2-2x-3;
(2)存在.由(1)知拋物線為y=x2-2x-3,對稱軸為直線x=1.設(shè)P點的坐標(biāo)為(1,m).
∵B點的坐標(biāo)為(3,0),C點的坐標(biāo)為(0,-3),
∴BC=3,PB=,PC=
.∵△PBC是等腰三角形,分以下三種情況:
①當(dāng)PB=PC時,則=,
∴m=-1,
∴P點的坐標(biāo)為(1,-1);
②當(dāng)BC=PB時,則3=,
∴m=±,
∴P點的坐標(biāo)為(1, )或(1,- );
③當(dāng)BC=PC時,則3=,
∴m=-3±,
∴P點的坐標(biāo)為(1,-3+)或(1,-3-).
綜上所述,符合條件的P點坐標(biāo)為(1,-1)或(1, )或(1,- )或(1,-3+)或(1,-3-).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】七年級進(jìn)行法律知識競賽,共有30道題,答對一道題得4分,不答或答錯一道題扣2分.
(1)小紅同學(xué)參加了競賽,成績是96分,請問小紅在競賽中答對了多少題?
(2)小明也參加了競賽,考完后他說:“這次竟賽中我一定能拿到110分.”請問小明有沒有可能拿到110分?試用方程的知識來說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上有三點A、B、C,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)若將點B向左平移3個單位后,則A、B、C這三個點所表示的數(shù)誰最?是多少?
(2)若將點A向右平移4個單位后,則A、B、C這三個點所表示的數(shù)誰最大?最大的數(shù)比最小的數(shù)大多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD的外側(cè),作等邊三角形BCE,連接AE,DE.
(1)求證:AE=DE
(2)過點D作DF⊥AE,垂足為F,若AB=2cm,求DF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x交于A,B兩點,與y軸交于點C,對稱軸為直線x=1.直線y=﹣x+c與拋物線y=ax2+bx+c交于C,D兩點,D點在x軸下方且橫坐標(biāo)小于3,則下列結(jié)論錯誤的是( 。
A.2a+b+c>0
B.a<﹣1
C.x(ax+b)≤a+b
D.雙曲線y=的兩分支分別位于第一、第三象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,坡AB的坡比為1:2.4,坡長AB=130米,坡AB的高為BT.在坡AB的正面有一棟建筑物CH,點H、A、T在同一條地平線MN上.
(1)試問坡AB的高BT為多少米?
(2)若某人在坡AB的坡腳A處和中點D處,觀測到建筑物頂部C處的仰角分別為60°和30°,試求建筑物的高度CH.(精確到米, ≈1.73, ≈1.41)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十九大”報告提出了我國將加大治理環(huán)境污染的力度,還我青山綠水,其中霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點,為了調(diào)查學(xué)生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在全校學(xué)生中抽取400名同學(xué)做了一次調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了不完整的一種統(tǒng)計圖表.
對霧霾了解程度的統(tǒng)計表
對霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
B.比較了解 | m |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
請結(jié)合統(tǒng)計圖表,回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中:m= ,n= ;
(2)請在圖1中補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)請問在圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中,D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖案是由火柴棒按某種規(guī)律搭成的第(1)個圖案中有2個正方形,第(2)個圖案中有5個正方形,第(3)個圖案中有8個正方形,以此類推……
根據(jù)上面規(guī)律,
(1)第(5)個圖案中有 個正方形;
(2)第n個圖案中有 個正方形;
(3)小明同學(xué)說照此規(guī)律搭成的圖案中,能得到2019個正方形,你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎?
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