【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,BC的垂直平分線交BCE,交ACD,且AD=DE

(1)求證:∠ABD=∠C

(2)求∠C的度數(shù).

【答案】(1)證明見解析 (2)30°

【解析】

(1)依據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)可知DB=DC,故此可得到∠C=DBC,然后利用角平分線的性質(zhì)定理的逆定理可得到BD平分∠ABC,故此可證得∠ABD=C;

(2)依據(jù)∠C+ABC=90°求解即可.

(1)證明:∵DEBC,A=90°DAABAD=DE,

BD平分∠ABC.

∴∠ABD=DBC.

DE垂直平分BC,

BD=CD.

∴∠DBC=C.

∴∠ABD=C.

(2)∵∠ABC+C=90°,ABD=CBD=C,

3C=90°.

∴∠C=30°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0)是x軸正半軸上一點(diǎn),C是第四象限一點(diǎn),CBy,y軸負(fù)半軸于B(0,b),(a-3)2+|b+4|=0,S四邊形AOBC=16.

(1)求C點(diǎn)坐標(biāo);

(2)如圖2,設(shè)D為線段OB上一動點(diǎn),當(dāng)ADAC,ODA的角平分線與∠CAE的角平分線的反向延長線交于點(diǎn)P,求∠APD的度數(shù).

(3)如圖3,當(dāng)D點(diǎn)在線段OB上運(yùn)動時,DMADBCM點(diǎn),BMD、DAO的平分線交于N點(diǎn),D點(diǎn)在運(yùn)動過程中,N的大小是否變化?若不變,求出其值,若變化,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,(1)∠BED與∠CBE是直線________,________被直線________所截形成的________角;

(2)∠A與∠CED是直線________,________被直線________所截形成的________角;

(3)∠CBE與∠BEC是直線________,________被直線________所截形成的________角;

(4)∠AEB與∠CBE是直線________,________被直線________所截形成的________角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的兩邊ABAC的垂直平分線分別交BCD,E,若∠BAC+∠DAE=150°,則∠BAC的度數(shù)是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某車間有16名工人,每人每天可加工甲種零件5個或乙種零件4個.在這16名工人中,一部分人加工甲種零件,其余的加工乙種零件.已知每加工一個甲種零件可獲利16元,每加工一個乙種零件可獲利24元.若此車間一共獲利1440元,求這一天有幾個工人加工甲種零件,幾個工人加工乙種零件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)超市第一次用6000元購進(jìn)甲、乙兩種商品,其中乙商品的件數(shù)比甲商品件數(shù)的倍多15件,甲、乙兩種商品的進(jìn)價和售價如下表:(注:獲利=售價﹣進(jìn)價)

進(jìn)價(元/件)

22

30

售價(元/件)

29

40

(1)該超市購進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件?

(2)該超市將第一次購進(jìn)的甲、乙兩種商品全部賣完后一共可獲得多少利潤?

(3)該超市第二次以第一次的進(jìn)價又購進(jìn)甲、乙兩種商品,其中甲商品的件數(shù)不變,乙商品的件數(shù)是第一次的3倍;甲商品按原價銷售,乙商品打折銷售,第二次兩種商品都銷售完以后獲得的總利潤比第一次獲得的總利潤多180元,求第二次乙商品是按原價打幾折銷售?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我市美化工程招標(biāo)時,有甲、乙兩個工程隊投標(biāo).經(jīng)測算:甲隊單獨(dú)完成這項工程需要60天;若由甲隊先做20天,剩下的工程由甲、乙合做24天可完成.

(1)乙隊單獨(dú)完成這項工程需要多少天?

(2)甲隊施工一天,需付工程款3.5萬元,乙隊施工一天需付工程款2萬元.若該工程計劃在70天內(nèi)完成,在不超過計劃天數(shù)的前提下,是由甲隊或乙隊單獨(dú)完成該工程省錢?還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義[x]表示不超過實數(shù)x的最大整數(shù),如[1.8]=1,[﹣1.4]=﹣2,[﹣3]=﹣3.函數(shù)y=[x]的圖象如圖所示,則方程[x]= x2的解為( )#N.

A.0或
B.0或2
C.1或
D.
或﹣

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程(k﹣1)x2﹣2x+1=0有實數(shù)根,則k的取值范圍是(
A.k≤﹣2
B.k≤2
C.k≥2
D.k≤2且k≠1

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