【題目】如圖,賓館大廳的天花板上掛有一盞吊燈AB,某人從C點(diǎn)測(cè)得吊燈頂端A的仰角為,吊燈底端B的仰角為,從C點(diǎn)沿水平方向前進(jìn)6米到達(dá)點(diǎn)D,測(cè)得吊燈底端B的仰角為.請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出吊燈AB的長(zhǎng)度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70,≈1.41,≈1.73)
【答案】吊燈AB的長(zhǎng)度約為1.1米.
【解析】
延長(zhǎng)CD交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,構(gòu)建直角三角形,分別在兩個(gè)直角三角形△BDE和△AEC中利用正弦和正切函數(shù)求出AE長(zhǎng)和BE長(zhǎng),即可求解.
解:延長(zhǎng)CD交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,則∠AEC=90°,
∵∠BDE=60°,∠DCB=30°,
∴∠CBD=60°﹣30°=30°,
∴∠DCB=∠CBD,
∴BD=CD=6(米)
在Rt△BDE中,sin∠BDE=,
∴BE=BDsin∠BDE═6×sin60°=3≈5.19(米),
DE=BD=3(米),
在Rt△AEC中,tan∠ACE=,
∴AE=CEtan∠ACE=(6+3)×tan35°≈9×0.70=6.30(米),
∴AB=AE﹣BE≈6.30﹣5.19≈1.1(米),
∴吊燈AB的長(zhǎng)度約為1.1米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除夕夜中央電視臺(tái)舉辦的“2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”受到廣泛的關(guān)注,重慶某組織就“2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”節(jié)目的喜愛(ài)程度,在解放碑進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并將問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常喜歡”“比較喜歡”“感覺(jué)一般”“不太喜歡”四個(gè)等級(jí),分別記作,,,;根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)此次參與調(diào)查的人數(shù)是_________,扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)C人數(shù)對(duì)應(yīng)的圓心角是_____________度,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)結(jié)合調(diào)查結(jié)果談?wù),如果你是春晚?dǎo)演,你將如何設(shè)計(jì)節(jié)目從而提高年輕人對(duì)晚會(huì)的喜愛(ài)程度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合(點(diǎn)D與D'為對(duì)應(yīng)點(diǎn)),折痕為EF,連接AF.
(1)如圖1,求證:四邊形AECF為菱形;
(2)如圖2,若FC=2DF,連接AC交EF于點(diǎn)O,連接DO、D'O,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖2中所有等邊三角形.
(圖1) (圖2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,我市積極推進(jìn)“行政村通暢工程”,對(duì)甲村和乙村之間的道路需要進(jìn)行改造,施工隊(duì)在工作了一段時(shí)間后,因暴雨被迫停工幾天,不過(guò)施工隊(duì)隨后加快了施工進(jìn)度,按時(shí)完成了兩村之間道路的改造.下面能反映該工程改造道路里程(公里)與時(shí)間(天)的函數(shù)關(guān)系大致的圖像是( ).
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究
已知:、是方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且,拋物線的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)、.
(1)求這個(gè)拋物線的解析式;
(2)設(shè)(1)中拋物線與軸的另一交點(diǎn)為,拋物線的頂點(diǎn)為,試求出點(diǎn)、的坐標(biāo)和的面積;
(3)是線段上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸,與拋物線交于點(diǎn),若直線把分成面積之比為的兩部分,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo) ;
(4)若點(diǎn)在直線上,點(diǎn)在平面上,直線上是否存在點(diǎn),使以點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)不透明的布袋,甲袋中裝有1個(gè)紅球、3個(gè)黃球,乙袋中裝有2個(gè)紅球,1個(gè)綠球,小球除顏色外無(wú)其它區(qū)別;從甲袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,從乙袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,兩球都為紅球的概率是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直線y1=﹣x與雙曲線y=交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C在x軸上,連接AC,BC.當(dāng)AC⊥BC,S△ABC=15時(shí),求k的值為( 。
A.﹣10B.﹣9C.6D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“安全教育”是學(xué)校必須開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作.某校為了了解家長(zhǎng)和學(xué)生參與“暑期安全知識(shí)學(xué)習(xí)”的情況,進(jìn)行了網(wǎng)上測(cè)試,并在本校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.若把參與測(cè)試的情況分為類(lèi)情形:.僅學(xué)生自己參與;.家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與;.僅家長(zhǎng)自己參與;.家長(zhǎng)和學(xué)生都未參與.根據(jù)調(diào)查情況,繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中類(lèi)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校名學(xué)生中“家長(zhǎng)和學(xué)生都未參與”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向陽(yáng)村2017年的人均收入為30000元,2019年的人均收入為36300元.
(1)求2017年2019年該村人均收入的年平均增長(zhǎng)率;
(2)假設(shè)2020年該村人均收入的增長(zhǎng)率與前兩年的年平均增長(zhǎng)率相同,請(qǐng)你預(yù)測(cè)2020年該村的人均收入是多少元?
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