【題目】我們給出如下定義:若一個(gè)四邊形有一組對(duì)角互補(bǔ)(即對(duì)角之和為180°),則稱這個(gè)四邊形為圓滿四邊形.
(1)概念理解:在平行四邊形、菱形、矩形、正方形中,你認(rèn)為屬于圓滿四邊形的有 .
(2)問題探究:如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,若∠ADB=∠ACB,問四邊形ABCD是圓滿四邊形嗎?請(qǐng)說明理由.小明經(jīng)過思考后,判斷四邊形ABCD是圓滿四邊形,并提出了如下探究思路:先證明△AOD∽△BOC,得到比例式 = ,再證明△AOB∽△DOC,得出對(duì)應(yīng)角相等,根據(jù)四邊形內(nèi)角和定理,得出一組對(duì)角互補(bǔ).請(qǐng)你幫助小明寫出解題過程.
(3)問題解決:請(qǐng)結(jié)合上述解題中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)完成下題.如圖,四邊形ABCD中,AD⊥BD,AC⊥BC,AB與DC的延長線相交于點(diǎn)E,BE=BD,AB=5,AD=3,求CE的長.
【答案】
(1)矩形,正方形
(2)
解:證明:∵∠ADB=∠ACB,∠AOD=∠BOC,
∴∠DAO=∠CBO,
∴△AOD∽△BOC,
∴ ,又∵∠AOB=∠DOC,
∴△AOB∽△DOC,
∴∠OAB=∠ODC,∠OBA=∠OCD.
∴∠ADB+∠ODC+∠OBA+∠OBC=∠ACB+∠OAB+∠OCD+∠OAD=180°,
即∠ADB+∠ABC=∠DCB+∠DAB=180°.
∴四邊形ABCD是圓滿四邊形
(3)
解:如圖,∵AD⊥BD,AC⊥BC,
∴∠ADB=∠ACB=90°,
∴四邊形ABCD是圓滿四邊形,
由上可得,∠DAB+∠DCB=∠ADC+∠ABC=180°,∠BDC=∠BAC.
又∵BE=BD,
∴∠BED=∠BDC=∠BAC,
∴AC=EC.
又∵∠BCE+∠DCB=180°,
∴∠BCE=∠DAB,
又∠BEC=∠DEA,
∴△BEC∽△DEA,
∴ ,
設(shè)AC=EC=x,則BC= =
BD= =4,
∴EA=5+4=9,
∴ ,解得,x= .
即:CE=
【解析】解:(1)∵矩形和正方形的四個(gè)內(nèi)角都是90°,
∴矩形和正方形的兩組對(duì)角的和為180°,
∴矩形,正方形是圓滿四邊形.
故答案是:矩形,正方形;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解相似三角形的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握測(cè)高:測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,通常用“在同一時(shí)刻物高與影長成比例”的原理解決;測(cè)距:測(cè)量不能到達(dá)兩點(diǎn)間的舉例,常構(gòu)造相似三角形求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】金秋十月,長沙市某中學(xué)組織七年級(jí)學(xué)生去某綜合實(shí)踐基地進(jìn)行秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每人需購買一張門票,該綜合實(shí)踐基地的門票價(jià)格為每張240元,如果一次購買500張以上(不含500張)門票,則門票價(jià)格為每張220元,請(qǐng)回答下列問題:
(1)列式表示n個(gè)人參加秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需錢數(shù);
(2)某校用132000元可以購買多少張門票;
(3)如果我校490人參加秋季社會(huì)實(shí)踐,怎樣購買門票花錢最少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖形都是由同樣大小的小圓圈按一定規(guī)律所組成的,其中第①個(gè)圖形中一共有6個(gè)小圓圈,第②個(gè)圖形中一共有9個(gè)小圓圈,第③個(gè)圖形中一共有12個(gè)小圓圈,…,按此規(guī)律排列,則第⑩個(gè)圖形中小圓圈的個(gè)數(shù)為( )
A. 24 B. 27 C. 30 D. 33
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖1,∠AOB和∠COD共頂點(diǎn)O,OB和OD重合,OM為∠AOD的平分線,ON為∠BOC的平分線,∠AOB=α,∠COD=β.
(1)如圖2,若α=90°,β=30°,則∠MON=________;
(2)若將∠COD繞O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖3的位置,求∠MON;(用α,β表示)
(3)如圖4,若α=2β,∠COD繞O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為3°/秒,∠AOB繞O同時(shí)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為1°/秒(轉(zhuǎn)到OC與OA共線時(shí)停止運(yùn)動(dòng)),且OE平分∠BOD,請(qǐng)判斷∠COE與∠AOD的數(shù)量關(guān)系并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過A(4,0),B(1,3)兩點(diǎn),點(diǎn)B、C關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸l對(duì)稱,過點(diǎn)B作直線BH⊥x軸,交x軸于點(diǎn)H.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M在直線BH上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)N在x軸上運(yùn)動(dòng),是否存在這樣的點(diǎn)M、N,使得以點(diǎn)M為直角頂點(diǎn)的△CNM是等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)M、N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)為了深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,特對(duì)本校部分學(xué)生(隨機(jī)抽樣)進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)的測(cè)試(成績分為A、B、C、D、E、五個(gè)組,x表示測(cè)試成績),通過對(duì)測(cè)試成績的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題.
A組:90≤x≤100 B組:80≤x<90 C組:70≤x<80 D組:60≤x<70 E組:x<60
(1)參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生共有人;請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整 .
(2)本次調(diào)查測(cè)試成績的中位數(shù)落在組內(nèi).
(3)本次調(diào)查測(cè)試成績?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有3000人,請(qǐng)估計(jì)全校測(cè)試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)()×(﹣36)
(2)﹣32+(﹣)2×(﹣)+|﹣22|+(﹣1)2013;
(3)36×(﹣99);
(4)﹣13×﹣0.34×+×(﹣13)﹣×0.34(用簡便方法計(jì)算)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形OABC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn),頂點(diǎn)A在x軸上,∠B=120°,OA=2,將菱形OABC繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)105°至OA′B′C′的位置,則點(diǎn)B′的坐標(biāo)為( )
A.( ,﹣ )
B.(﹣ , )
C.(2,﹣2)
D.( ,﹣ )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】之前我們學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法,下面是一道解一元一次方程的題:
解方程﹣=1
老師說:這是一道含有分母的一元一次方程,我們可以根據(jù)等式的性質(zhì),可以把方程的兩邊同乘以6,這樣就可以去掉分母了.于是,小明按照老師說的方法進(jìn)行了解答,小明同學(xué)的解題過程如下:
解:方程兩邊同時(shí)乘以6,得×6﹣×6=1…………①
去分母,得:2(2﹣3x)﹣3(x﹣5)=1………②
去括號(hào),得:4﹣6x﹣3x+15=1……………③
移項(xiàng),得:﹣6x﹣3x=1﹣4﹣15…………④
合并同類項(xiàng),得﹣9x=﹣18……………⑤
系數(shù)化1,得:x=2………………⑥
上述小明的解題過程從第 步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是 .
請(qǐng)幫小明改正錯(cuò)誤,寫出完整的解題過程.
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