【題目】某水產(chǎn)基地種植某種食用海藻,從三月一日起的30周內(nèi),它的市場價格與上市時間的關(guān)系用圖①線段表示;它的平均畝產(chǎn)量與時間的關(guān)系用圖②線段表示;它的每畝平均成本與上市時間的關(guān)系用圖③拋物線表示.
(1)寫出圖①、圖②所表示的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若市場價×畝產(chǎn)量-畝平均成本 = 每畝總利潤,問哪一周上市的海藻利潤最大?最大利潤是多少?
【答案】(1);
;(2)第
周上市的海藻利潤最大,最大利潤是
元.
【解析】
(1)設(shè),將x=0,y=3及x=30,y=1代入即可求出k,b;設(shè)
,將x=0,y=90及x=30,y=290代入即可求出m,n;
(2)設(shè)圖③拋物線的表達式為,將最低點及x=30,y=95代入,求出拋物線解析式,設(shè)每畝總利潤為W,根據(jù)
表達出函數(shù)關(guān)系式,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)即可求出最大利潤及對應(yīng)的x的值.
解:設(shè),將x=0,y=3及x=30,y=1代入得:
,解得:
,
∴;
設(shè),將x=0,y=90及x=30,y=290代入得:
,解得:
,
∴;
(2)設(shè)圖③拋物線的表達式為,
將最低點(21,50)代入得
將x=30,y=95代入得:,解得:
,
∴,
設(shè)設(shè)每畝總利潤為W元,
則,
即
整理得:,
∵-1<0,
∴當x=時,
最大,
∴第周上市的海藻利潤最大,最大利潤是
元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地.設(shè)先發(fā)車輛行駛的時間為xh,兩車之間的距離為ykm,圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象解決以下問題:
(1)慢車的速度為_____km/h,快車的速度為_____km/h;
(2)解釋圖中點C的實際意義并求出點C的坐標;
(3)求當x為多少時,兩車之間的距離為500km.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場在試銷一種進價為20元/件的商品時,每天不斷調(diào)整該商品的售價以期獲利更多,經(jīng)過20天的試銷發(fā)現(xiàn),第一天銷售量為78件,以后每天銷售量總比前一天減少2件,且第1天至第10天,商品銷售單價p與天數(shù)x滿足:p=30+x;第11天至第20天,商品銷售單價p與天數(shù)x滿足:p=20+.
(1)寫出銷售量y(件)與天數(shù)x(天)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求商場銷售該商品的20天里每天獲得的利潤w(元)與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)該商品試制期間,第幾天銷售該商品獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】春天來了,我校計劃組織師生共人坐
、
兩種型號的大巴車外出春游,且
型車每輛租金為
元,
型車每輛租金為
元,為了保證安全,校方要求必須保證人人都有座位.學生南南發(fā)現(xiàn)若租
輛
型與
輛
型大巴車恰好能坐下
人,若租
輛
型與
輛
型大巴車恰好能坐下
人.
(1)請問輛
型與
輛
型大巴車各有幾座?
(2)現(xiàn)學校決定租兩種型號的大巴車共輛作為出行交通工具,但政教主任蔣老師發(fā)現(xiàn)租車總經(jīng)費不能超過
元.他想運用函數(shù)的知識進行分析,為學校尋找最節(jié)省的租車方案.現(xiàn)蔣老師設(shè)學校租了
型大巴車
輛,租車總費用為
元.請你幫蔣老師完成分析過程,確定共有幾種租車方案?哪種租車方案最省錢?并求出最低費用.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸交于點
,與
軸交于點
,點
與點
關(guān)于
軸對稱,點
的坐標為
,過點
作
軸的垂線
交拋物線于點
.
(1)求點、點
、點
的坐標;
(2)當點在線段
上運動時,直線
交
于點
,試探究當
為何值時,四邊形
是平行四邊形;
(3)在點的運動過程中,是否存在點
,使
是以
為直角邊的直角三角形?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校有名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數(shù)學興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機調(diào)查了該校部分學生的主要上學方式(參與問卷調(diào)查的學生只能從以下六個種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)參與本次問卷調(diào)查的學生共有_____人,其中選擇類的人數(shù)有_____人;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求類對應(yīng)的扇形圓心角
的度數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若將這四類上學方式視為“綠色出行”,請估計該校選擇“綠色出行”的學生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線與
軸交于點
,與
軸交于點
,拋物線
經(jīng)過點
、
.
(1)求、
滿足的關(guān)系式及
的值.
(2)當時,若
的函數(shù)值隨
的增大而增大,求
的取值范圍.
(3)如圖,當時,在拋物線上是否存在點
,使
的面積為1?若存在,請求出符合條件的所有點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點E是邊CD上的點,且CE=4,過點E作CD的垂線,并在垂線上截取EF=3,連接CF.將△CEF繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為a.
(1)問題發(fā)現(xiàn)
當a=0°時,AF= ,BE= ,= ;
(2)拓展探究
試判斷:當0°≤a°<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
(3)問題解決
當△CEF旋轉(zhuǎn)至A,E,F三點共線時,直接寫出線段BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三人玩籃球傳球游戲,游戲規(guī)則是:第一次傳球由A將球隨機地傳給B、C兩人中的某一人,以后的每一次傳球都是由上次的傳球者隨機地傳給其他兩人中的某一人.
(1)求兩次傳球后,球恰在B手中的概率; (用樹形圖或列表表示所有可能的結(jié)果)
(2)求三次傳球后,球恰在A手中的概率. (用樹形圖或列表表示所有可能的結(jié)果)
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