【題目】閱讀下列材料并解決問題
進(jìn)位制是一種記數(shù)方式,可以用有限的數(shù)字符號(hào)代表所有的數(shù)值,使用數(shù)字符號(hào)的數(shù)目稱為基數(shù),基數(shù)為n,即可稱n進(jìn)制,F(xiàn)在最常用的是十進(jìn)制,通常使用10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字0~9進(jìn)行記數(shù),特點(diǎn)是逢十進(jìn)一。
對(duì)于任意一個(gè)用進(jìn)制表示的數(shù),通常使用n個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行記數(shù),特點(diǎn)是逢n進(jìn)一。我們可以通過以下方式把它轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制:
例如:五進(jìn)制數(shù),記作: ,
七進(jìn)制數(shù),記作:
(1)請(qǐng)將以下兩個(gè)數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制: ____________, ____________ ;
(2)若一個(gè)正數(shù)可以用七進(jìn)制表示為,也可以用五進(jìn)制表示為,請(qǐng)求出這個(gè)數(shù)并用十進(jìn)制表示。
【答案】(1)82,83;(2)滿足關(guān)系的整數(shù)a、b、c共有四種情形:(1) a=1,b=0,c=2,此數(shù)用十進(jìn)制表示為:102;(2) a=2,b=0,c=4,此數(shù)用十進(jìn)制表示為:204;(3) a=3,b=0,c=6,此數(shù)用十進(jìn)制表示為:306;(4) a=4,b=0,c=8,此數(shù)用十進(jìn)制表示為:408.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)進(jìn)制的計(jì)算規(guī)則列式計(jì)算即可得;
(2)由題意得出72a+7b+c=52c+5b+a,即24a+b=12c,結(jié)合1≤a≤9,0≤b≤9,1≤c≤9,且a、b、c均為整數(shù)得出a、b、c的值,表示成十進(jìn)制即可.
(1) ___82___, ___83____.
(2)∵
根據(jù)題意,得:
整理得: 24a+b=12c
∵ 1≤a≤9;0≤b≤9;0≤c≤9;且a、b、c均為整數(shù)
∴ 滿足關(guān)系的整數(shù)a、b、c共有四種情形
(1) a=1,b=0,c=2,此數(shù)用十進(jìn)制表示為:102
(2) a=2,b=0,c=4,此數(shù)用十進(jìn)制表示為:204
(3) a=3,b=0,c=6,此數(shù)用十進(jìn)制表示為:306
(4) a=4,b=0,c=8,此數(shù)用十進(jìn)制表示為:408
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在 Rt△ABC 中,∠BAC=90°,AB=6,AC=8,D 為 AC 上一點(diǎn),將△ABD 沿 BD 折疊,使點(diǎn) A 恰好落在 BC 上的 E 處,則折痕 BD 的長(zhǎng)是( )
A.5B.C.3 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在ABCD中,E、F分別在BC、AD上,若想要使四邊形AFCE為平行四邊形,需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件不可以是( )
A. AF=CE B. AE=CF C. ∠BAE=∠FCD D. ∠BEA=∠FCE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校初三(1)班部分同學(xué)接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動(dòng),收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問題.
(1)初三(1)班接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中的“體育活動(dòng)C”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進(jìn)行交流,直接寫出選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】東營(yíng)市某中學(xué)校團(tuán)委開展“關(guān)愛殘疾兒童”愛心捐書活動(dòng),全校師生踴躍捐贈(zèng)各類書籍共3000本.為了了解各類書籍的分布情況,從中隨機(jī)抽取了部分書籍分四類進(jìn)行統(tǒng)計(jì):A.藝術(shù)類;B.文學(xué)類;C.科普類;D.其他,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽取_____本書籍,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m=______,∠α的度數(shù)是_____
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)估計(jì)全校師生共捐贈(zèng)了多少本文學(xué)類書籍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,AB=AC,點(diǎn)A是線段DE上一點(diǎn),∠BAC=90°,BD⊥DE,CE⊥DE,
(1)求證:DE=BD+CE.
(2)如果是如圖2這個(gè)圖形,你能得到什么結(jié)論?并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的平分線交BC于D. 過C點(diǎn)作CG⊥AB于G,交AD于E. 過D點(diǎn)作DF⊥AB于F. 下列結(jié)論:①∠CED=∠CDE;②S△AEC:S△AEG=AC:AG;③∠ADF=2∠FDB;④CE=DF.其中正確的結(jié)論有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,二次函數(shù)y=ax2+bx+c與x軸的交點(diǎn)為(x1,0),(x2,0),且x1<x2,若方程ax2+bx+c﹣a=0的兩根為m,n(m<n),則下列說法正確的是( )
A. x1+x2>m+n B. m<n<x1<x2 C. x1<m<n<x2 D. m<x1<x2<n
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,將△ABC繞頂點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△A′B′C,M是BC的中點(diǎn),P是A′B′的中點(diǎn),連接PM,若BC=2,∠BAC=30°,則線段PM的最大值是_____.
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