【題目】如圖,在中,,,點為直線上一點,點為延長線上一點,且,連結、、.
(1)求證:;
(2)若,求的度數(shù).
(3)若點是的外心,當點在直線的一個位置運動到另一個位置時,點恰好在的內(nèi)部,請直接寫出點走過的距離為_____.
【答案】(1)證明見解析;(2)或;(3)
【解析】
(1)根據(jù)SAS即可證得結論;
(2)分兩種情況,由∠BAC得到∠BAD,求出∠BDA,根據(jù)即可得到答案;
(3)當點D在CB延長線上時,且當DB=CB時,△CAD的外心P與頂點B重合,當點D向點B移動時,點P在△ABC的內(nèi)部,當點D與點B重合時,點P恰好在AC的中點,由此根據(jù)三角函數(shù)求出點P走過的距離即可.
(1)∵,
∴∠CBE=,
∵AB=CB,BD=BE,
∴;
(2)當點D在線段BC上時,
∵,,
∴∠BAC=∠BCA=45°,
∵,
∴∠BAD=∠BAC-∠CAD=30°,
∴∠BDA=90°-∠BAD=60°,
∵,
∴=∠BDA=60°;
當點D在BC延長線上時,如圖,
∵∠BAD=45°+15°=60°,
∴∠BDA=90°-∠BAD=30°,
∴=∠BDA=30°;
故答案為:或;
(3)當點D在CB延長線上時,且當DB=CB時,△CAD的外心P與頂點B重合,當點D向點B移動時,點P在△ABC的內(nèi)部,當點D與點B重合時,點P恰好在AC的中點,
設AC的中點是點E,連接BE,則BE即為點D運動時點P走過的距離,
∵AB=AC,,
∴BE⊥AC,
∴∠AEB=90°,
∴=,
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知四邊形DOBC是矩形,且D(0,4),B(6,0).若反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過線段OC的中點A,交DC于點E,交BC于點F.設直線EF的解析式為y2=k2x+b.
(1)求反比例函數(shù)和直線EF的解析式;
(溫馨提示:平面上有任意兩點M(x1,y1)、N(x2,y2),它們連線的中點P的坐標為( ))(2)求△OEF的面積;
(3)請結合圖象直接寫出不等式k2x -b﹣>0的解集.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,過點A作直線MN,且∠MAC=∠ABC.
(1)求證:MN是⊙O的切線.
(2)設D是弧AC的中點,連結BD交AC于點G,過點D作DE⊥AB于點E,交AC于點F.
①求證:FD=FG.
②若BC=3,AB=5,試求AE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在“飛鏢形”ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點.
(1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形;
(2)“飛鏢形”ABCD滿足條件 時,四邊形EFGH是菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,銳角三角形ABC中,BC>AB>AC,甲、乙兩人想找一點P,使得∠BPC與∠A互補,其作法分別如下:
(甲)以A為圓心,AC長為半徑畫弧交AB于P點,則P即為所求;
(乙)作過B點且與AB垂直的直線l,作過C點且與AC垂直的直線,交l于P點,則P即為所求.
對于甲、乙兩人的作法,下列敘述何者正確?( )
A. 兩人皆正確 B. 兩人皆錯誤
C. 甲正確,乙錯誤 D. 甲錯誤,乙正確
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與,兩軸分別交于,兩點,與反比例函數(shù)圖象在第二象限交于點.過點作軸的垂線交該反比例函數(shù)圖象于點,若,則點的縱坐標為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點,點,點在線段上,點在軸上,將沿直線翻折,使點與點重合.若點在線段延長線上,且,點在軸上,點在坐標平面內(nèi),如果以點為頂點的四邊形是菱形,那么點有( )
A.2個B.3個C.4個D.5個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將正方形ABCD折疊,使頂點A與CD邊上的一點H重合(H不與端點C,D重合),折痕交AD于點AB E,交BC于點F,邊AB折疊后與邊BC交于點G,設正方形ABCD的周長為m,的周長為n,則的值為( )
A.B.C.D.隨H點位置的變化而變化
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,AB=2,M為邊AB的中點,N為邊BC上一動點(不與點B重合),將△BMN沿直線MN折疊,使點B落在點E處,連接DE、CE,當△CDE為等腰三角形時,BN的長為_____.
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