請(qǐng)你做一些正方體小木塊，用小正方體木塊搭成一個(gè)幾何體，使得它的正視圖和俯視圖如下圖所示.這樣的幾何體只有一種嗎？它最少需要多少個(gè)小正方體木塊？最多需要多少個(gè)小正方體木塊？

   

 

答案：
解析：

     這樣的幾何體不惟一；它最少需要10個(gè)小正方體木塊；最多需要16個(gè)小正方體木塊（其中，第一層7塊；第二層至少2塊，至多6塊；第三層至少1塊，至多3塊）.

 


提示：

     由于缺少左視圖，對(duì)于每一列中有多少個(gè)正方體并不能確定

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你做評(píng)委：在一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，同在一合作學(xué)習(xí)小組的小明、小亮、小丁、小彭對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)發(fā)表了自己的一些感受：
小明說(shuō)：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)．”
小亮說(shuō)：“-
2
3
＜-
3
4
，因?yàn)閮蓚�(gè)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)越大．”
小丁說(shuō)：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”
小彭說(shuō)：“多項(xiàng)式-2x+xy+3y是一次三項(xiàng)式．”
你覺(jué)得他們的說(shuō)法正確嗎？如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫(xiě)出正確的說(shuō)法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、請(qǐng)你做評(píng)委：在一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，同在一合作學(xué)習(xí)小組的小明、小亮、小丁、小彭對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)發(fā)表了自己的一些感受：
小明說(shuō)：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)．”
小亮說(shuō)：“當(dāng)m=3時(shí)，代數(shù)式3x-y-mx+2中不含x項(xiàng)”
小丁說(shuō)：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”
小彭說(shuō)：“多項(xiàng)式-2x+x2y+y3是三次三項(xiàng)式．”
你覺(jué)得他們的說(shuō)法正確嗎？如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫(xiě)出正確的說(shuō)法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你做評(píng)委：在一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，同在一合作學(xué)習(xí)小組的小明、小亮、小丁、小彭對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)發(fā)表了自己的一些感受：
小明說(shuō)：“絕對(duì)值不大于4的整數(shù)有7個(gè)．”
小丁說(shuō)：“若|a|=3，|b|=2，則a+b的值為5或1．”
小亮說(shuō)：“-
1
3
＜-
1
4
，因?yàn)閮蓚�(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而小．”
小彭說(shuō)：“多項(xiàng)式-2x+xy+3y是一次三項(xiàng)式．”
依次判斷四位同學(xué)的說(shuō)法是否正確，如不正確，請(qǐng)幫他們修正，寫(xiě)出正確的說(shuō)法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是由些棱長(zhǎng)1cm的正方體小木塊搭建成的幾何體的主視圖、俯視圖和左視圖，①請(qǐng)你觀察它是由多少塊小木塊組成的；②在俯視圖中標(biāo)出相應(yīng)位置立方體的個(gè)數(shù)；③求出該幾何體的表面積（包含底面）．

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