【題目】如圖,正方形中,,點(diǎn)是正方形所在平面內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),滿足.
(1)當(dāng)點(diǎn)在直線上方且時(shí),求證:;
(2)若,求點(diǎn)到直線的距離;
(3)記,在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在最大值或最小值?若存在,求出其值,若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)或;(3)當(dāng)時(shí),最小值為.當(dāng)點(diǎn)在直線下方時(shí),有最大值
【解析】
(1)利用勾股定理的逆定理證明△ADQ是等腰直角三角形即可解決問(wèn)題.
(2)如圖2中,由題意點(diǎn)Q是以D為圓心,DQ為半徑的圓和以BD為直徑的圓的交點(diǎn)(有兩種情形,圖中Q,Q′).連接BQ,BQ′,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥BQ于H,過(guò)點(diǎn)A作AH′⊥BQ′于H,AH′交BQ于J.解直角三角形求出AH,BH即可解決問(wèn)題.
(3)如圖3-1中,當(dāng)AQ<BQ時(shí),過(guò)點(diǎn)A作QJ⊥AB交BA的延長(zhǎng)線于J.AQ2-BQ2=JQ2+AJ2-(JQ2+BJ2)=AJ2-BJ2=(AJ+BJ)(JA-BJ)=-AB(2JA+AB)=(2JA+),觀察圖象可知,當(dāng)JA的值最大時(shí),AQ2-BQ2的值最小,此時(shí)點(diǎn)Q在CD的延長(zhǎng)線上.如圖3-2中,當(dāng)QA>QB時(shí),過(guò)點(diǎn)A作QJ⊥AB交BA的延長(zhǎng)線于J.AQ2-BQ2=JQ2+AJ2-(JQ2+BJ2)=AJ2-BJ2=(AJ+BJ)(JA-BJ)=AB(AJ-BJ),觀察圖象可知,當(dāng)JA-JB的值最大時(shí),AQ2-BQ2的值最大,此時(shí)點(diǎn)Q在線段CD上.
解:(1)證明:如圖1中,
∵AQ=DQ=1,AD=,
∴AQ2+DQ2=AD2,
∴∠Q=90°,
∴∠QAD=∠ADQ=45°,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ADB=45°,
∴∠ADB=∠QAD,
∴AQ∥BD.
(2)解:如圖2中,由題意點(diǎn)Q是以D為圓心,DQ為半徑的圓和以BD為直徑的圓的交點(diǎn)(有兩種情形,圖中Q,Q′).
連接BQ,BQ′,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥BQ于H,過(guò)點(diǎn)A作AH′⊥BQ′于H,AH′交BQ于J.
∵BD=AD=2,QD=1,
∴BQ=2DQ,
∴∠QBD=30°,同法可得∠DBQ′=30°,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABD=∠CBD=45°,
∴∠ABQ=∠CBQ′=15°,
∴∠ABH′=75°,∠BAJ=15°,
∴∠JAB=∠JBA=15°,
∴∠AJH=∠JAB+∠JBA=30°,
設(shè)AH=a,則AJ=JB=2AH=2a,JH=,
在Rt△ABH中,則有2=a2+(2a+)2,
解得a=,
∴AH=,BH=,
∵∠AHB=∠AH′B=90°,∠ABH=∠BAH′,AB=BA,
∴△AHB≌△BH′A(AAS),
∴AH′=BH=,
∴點(diǎn)A到直線BQ的距離為或.
(3)解:如圖3-1中,當(dāng)AQ<BQ時(shí),過(guò)點(diǎn)A作QJ⊥AB交BA的延長(zhǎng)線于J.
∵AQ2-BQ2=JQ2+AJ2-(JQ2+BJ2)=AJ2-BJ2=(AJ+BJ)(JA-BJ)=-AB(2JA+AB)=(2JA+),
觀察圖象可知,當(dāng)JA的值最大時(shí),AQ2-BQ2的值最小,此時(shí)點(diǎn)Q在CD的延長(zhǎng)線上,
最小值=(2+)=.
如圖3-2中,當(dāng)QA>QB時(shí),過(guò)點(diǎn)A作QJ⊥AB交BA的延長(zhǎng)線于J.
∵AQ2-BQ2=JQ2+AJ2-(JQ2+BJ2)=AJ2-BJ2=(AJ+BJ)(JA-BJ)=AB(AJ-BJ),
觀察圖象可知,當(dāng)JA-JB的值最大時(shí),AQ2-BQ2的值最大,此時(shí)點(diǎn)Q在線段CD上,
最大值=(1-+1)=2-2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB=BC,延長(zhǎng)AC到點(diǎn)D,使得CD=CB,連接BD交⊙O于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E做BC的平行線交CD于點(diǎn)F.
(1)求證:AE=DE.
(2)求證:EF為⊙O的切線;
(3)若AB=5,BE=3,求弦AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,中,,.動(dòng)點(diǎn)在的邊上按的路線勻速移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí)停止移動(dòng);動(dòng)點(diǎn)以的速度在的邊上按的路線勻速移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí)停止移動(dòng).已知點(diǎn)、點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始移動(dòng),同時(shí)停止移動(dòng)(即同時(shí)到達(dá)各自的終止位置).設(shè)動(dòng)點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間為,的面積為,與的函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)圖①中 ,圖②中 ;
(2)求與的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)為何值時(shí),為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí),一棵筆直大樹(shù)樹(shù)干AB(假定樹(shù)干AB垂直于水平地面)被刮傾斜7°(即∠BAB′=7°)后折斷倒在地上,樹(shù)的頂部恰好接觸到地面D處,測(cè)得∠CDA=37°,AD=5米,求這棵大樹(shù)AB的高度.(結(jié)果保留根號(hào))(參考數(shù)據(jù):sin37≈0.6,cos37=0.8,tan37≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,點(diǎn)、分別為邊、上的點(diǎn),且,連接、交于點(diǎn),連接交于點(diǎn),則下列結(jié)論:①;②;③;④;其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】垃圾的分類處理與回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源,生活垃圾一般按如圖所示A、B、C、D四種分類方法回收處理,某城市環(huán)保部門(mén)為了提高宣傳實(shí)效,抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)了部分居民小區(qū)一段時(shí)間內(nèi)生活垃圾的分類處理情況,并將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
根據(jù)圖表解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在抽樣數(shù)據(jù)中,產(chǎn)生的有害垃圾共 噸;
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在可回收物中塑料類垃圾占,每回收1噸塑料類垃圾可獲得0.7噸二級(jí)原料.假設(shè)該城市每月產(chǎn)生的生活垃圾為5000噸,且全部分類處理,那么每月回收的塑料類垃圾可以獲得多少噸二級(jí)原料?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,是弧的中點(diǎn),作點(diǎn)關(guān)于弦的對(duì)稱點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),若,則等于_________度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊AD⊥y軸,垂足為點(diǎn)E,頂點(diǎn)A在第二象限,頂點(diǎn)B在y軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=(k≠0,x>0)的圖象經(jīng)過(guò)頂點(diǎn)C、D,若點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為5,BE=3DE,則k的值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】五張正面分別寫(xiě)有數(shù)字:﹣3,﹣2,0,1,2的卡片,它們的背面完全相同,現(xiàn)將這五張卡片背面朝上洗勻.
(1)從中任意抽取一張卡片,則所抽卡片上數(shù)字的絕對(duì)值不小于1的概率是 ;
(2)先從中任意抽取一張卡片,以其正面數(shù)字作為m的值,然后再?gòu)氖S嗟目ㄆ须S機(jī)抽一張,以其正面的數(shù)字作為n的值,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法,求點(diǎn)Q(m,n)在第四象限的概率.
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