【題目】已知甲沿周長(zhǎng)為300米的環(huán)形跑道上按逆時(shí)針?lè)较蚺懿,速度?/span>米/秒,與此同時(shí)在甲后面100米的乙也沿該環(huán)形跑道按逆時(shí)針?lè)较蚺懿,速度?/span>3米/秒.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)若=5,求甲、乙兩人第1次相遇的時(shí)間;
(2)當(dāng)時(shí),甲、乙兩人第1次相遇.
①求的值;
②若時(shí),甲、乙兩人第1次相遇前,當(dāng)兩人相距120米時(shí),求的值.
【答案】(1)t=100(2)① a=1或7 ②t=5或20
【解析】(1)根據(jù)相遇時(shí),甲和乙的路程差等于200米列方程即可求解;
(2)①由第1次相遇時(shí)間為50秒,分兩種情況:當(dāng)時(shí)乙和甲的路程差等于100米;當(dāng)時(shí)甲和乙的路程差等于200米列方程即可求出a值;
②當(dāng)時(shí)由①可知a=7,分兩種情況討論:一種是乙距甲120米,即在100米的基礎(chǔ)上甲又比乙多跑20米,此時(shí)兩人在第一次相遇前相距120米,另一種是甲距乙120米,即在200米的基礎(chǔ)上甲又比乙多跑80米,此時(shí)兩人在第一次相遇前相距120米,即可得出t值.
解:(1)由題可列方程,
解得: ,
答:若=5,甲、乙兩人第1次相遇的時(shí)間為100秒.
(2)①有兩種情況:
當(dāng)時(shí),則,解得,
當(dāng)時(shí),則,解得,
所以a=1或7;
②當(dāng)時(shí)由①可知a=7,根據(jù)題意可列方程:
,或
解得,t=5或20.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)保健康的“共享單車”已成為人們短途出行的一種新方式,一輛新投放市場(chǎng)的單車其先期成本為1050元. 如圖是一輛新投放的共享單車其運(yùn)營(yíng)收入和運(yùn)營(yíng)支出關(guān)于時(shí)間的函數(shù)圖象。
注:一輛單車的盈利=運(yùn)營(yíng)收入-運(yùn)營(yíng)支出-先期成本
(1)分別求及運(yùn)營(yíng)60天后關(guān)于時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)求一輛新投放市場(chǎng)的單車恰好收回先期成本需要運(yùn)營(yíng)多少天?
(3)某公司投放市場(chǎng)一批單車,其先期成本不少于2.1萬(wàn)元但不超過(guò)10.5萬(wàn)元,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的市場(chǎng)試運(yùn)營(yíng)共盈利3550元,則該公司試運(yùn)營(yíng)的天數(shù)為 天(直接寫出答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了知道一張課桌所占的空間,應(yīng)該通過(guò)測(cè)量收集數(shù)據(jù),包括課桌的 、 和
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線PD垂直平分⊙O的半徑OA于點(diǎn)B,PD交⊙O于點(diǎn)C,D,PE是⊙O的切線,E為切點(diǎn),連接AE,交CD于點(diǎn)F.
(1)若⊙O的半徑為8,求CD的長(zhǎng);
(2)證明:PE=PF;
(3)若PF=13,sinA=,求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,3)、B(-6,0)、C(-1,0).
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫出圖形,寫出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)請(qǐng)直接寫出:以A、B、C為頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“分組合作學(xué)習(xí)”已成為推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要措施.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生對(duì)“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施后的學(xué)習(xí)興趣情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)求出隨機(jī)抽取調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的所占的百分比和對(duì)應(yīng)扇形的圓心角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,BA⊥AD,BC=DC,BE⊥CD于點(diǎn)E.
(1)求證:△ABD≌△EBD;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EF∥DA,交BD于點(diǎn)F,連接AF.求證:四邊形AFED是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將多項(xiàng)式x3﹣5xy2﹣7y3+8x2y按某一個(gè)字母的升冪排列,正確的是( )
A.x3﹣7y3﹣5xy2+8x2y
B.﹣7y3﹣5xy2+8x2y+x3
C.7y3﹣5xy2+8x2y+x3
D.x3﹣5xy2+8x2y﹣7y3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的部分對(duì)應(yīng)值如下表
x | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 |
y | ﹣12 | ﹣5 | 0 | 3 | 4 | 3 |
利用二次函數(shù)的圖象可知,當(dāng)函數(shù)值y>0時(shí),x的取值范圍是( 。
A.0<x<2B.x<0或x>2C.﹣1<x<3D.x<﹣1或x>3
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