【題目】在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),已知.
(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(____,______);
(2)將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度.
①當(dāng)時(shí),點(diǎn)恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,求的值;
②在旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn)能否同時(shí)落在上述反比例函數(shù)的圖象上,若能,求出的值;若不能,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)A(-1,);(2)①;②,理由見解析
【解析】
(1)作AC⊥x軸于點(diǎn)C,在直角△AOC中,利用三角函數(shù)即可求得AC、OC的長(zhǎng)度,則A的坐標(biāo)即可求解;
(2)①當(dāng)a=30時(shí),點(diǎn)B的位置與A一定關(guān)于y軸對(duì)稱,在B的坐標(biāo)可以求得,利用待定系數(shù)法即可求得反比例函數(shù)的解析式;
②當(dāng)=60°時(shí),旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)正好互換,則一定都在反比例函數(shù)的圖象上.
解:(1)作AC⊥x軸于點(diǎn)C,
在直角△AOC中,∠AOC=90°-∠AOB=60°,
則AC=OAsin∠AOC=2×=,OC=OAcos60°=2×=1,
則A的坐標(biāo)是(-1,);
(2)①當(dāng)=30°時(shí),B的坐標(biāo)與A(-1,)一定關(guān)于y軸對(duì)稱,
則旋轉(zhuǎn)后的點(diǎn)B(1,).
把(1,)代入函數(shù)解析式得:k=;
②當(dāng)=60°時(shí),旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)A(1,),點(diǎn)B(,1),
∵xy=,
∴當(dāng)=60°,A、B能同時(shí)落在上述反比例函數(shù)的圖象上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明想測(cè)量一棵樹的高度,他發(fā)現(xiàn)樹的影子恰好落在地面和一斜坡上;如圖,此時(shí)測(cè)得地面上的影長(zhǎng)為8米,坡面上的影長(zhǎng)為4米.已知斜坡的坡角為300,同一時(shí) 刻,一根長(zhǎng)為l米、垂直于地面放置的標(biāo)桿在地面上的影長(zhǎng)為2米,則樹的高度為【 】
A.米 B.12米 C.米 D.10米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,過CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn)E作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于F,切點(diǎn)為G,連接AG交CD于K.
(1)如圖1,求證:KE=GE;
(2)如圖2,連接CABG,若∠FGB=∠ACH,求證:CA∥FE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG交AB于點(diǎn)N,若sinE=,AK=,求CN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)平面xOy中,二次函數(shù)y=x2+2(m+2)x+m﹣2圖象與y軸交于(0,﹣3)點(diǎn).
(1)求該二次函數(shù)的解析式,并畫出示意圖;
(2)將該二次函數(shù)圖象向左平移幾個(gè)單位,可使平移后所得圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)?并直接寫出平移后所得圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD,AD∥BC,AD=2,BD=BC=3,AC=4,將AC沿著AD方向平移至DE,使得點(diǎn)A與點(diǎn)D對(duì)應(yīng),點(diǎn)C與點(diǎn)E對(duì)應(yīng).
(1)猜想DE與BD的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是本地區(qū)一種產(chǎn)品30天的銷售圖象,圖①是產(chǎn)品日銷售量y(單位:件)與時(shí)間t(單位:天)的函數(shù)關(guān)系,圖②是一件產(chǎn)品的銷售利潤(rùn)z(單位:元)與時(shí)間t(單位:天)的函數(shù)關(guān)系,已知日銷售利潤(rùn)=日銷售量×一件產(chǎn)品的銷售利潤(rùn).下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.第24天的銷售量為300件
B.第10天銷售一件產(chǎn)品的利潤(rùn)是15元
C.第27天的日銷售利潤(rùn)是1250元
D.第15天與第30天的日銷售量相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景:
學(xué)校廣播站要招聘一名播音員,需考查應(yīng)聘學(xué)生的應(yīng)變能力、知識(shí)面、朗讀水平三個(gè)項(xiàng)目,決賽中,小文和小明兩位同學(xué)的各項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦卤,評(píng)委計(jì)算三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī),發(fā)現(xiàn)小明與小文的相同.
測(cè)試項(xiàng)目 | 測(cè)試成績(jī) | |
小文 | 小明 | |
應(yīng)變能力 | 70 | 80 |
知識(shí)面 | 80 | 72 |
朗誦水平 | 87 | 85 |
(1)評(píng)委按應(yīng)變能力占10%,知識(shí)面占40%,朗誦水平占50%計(jì)算加權(quán)平均數(shù),作為最后評(píng)定的總成績(jī),成績(jī)高者將被錄用,小文和小明誰將被錄用?
(2)若(1)中應(yīng)變能力占,知識(shí)面占,其中,其它條件都不改變,使另一位選手被錄用,請(qǐng)直接寫出一個(gè)你認(rèn)為合適的的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=40cm,∠A=60°,點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以2cm/秒的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以1cm/秒的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是a秒(0<a≤20).過點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE,EF.
(1)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的a值;如果不能,請(qǐng)說明理由;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說明理由.
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【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠DAB被對(duì)角線AC平分,且AC2=ABAD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”,∠DAB稱為“可分角”.
(1)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,求證:△DAC∽△CAB.
(2)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,如果∠DCB=∠DAB,則∠DAB= °
(3)現(xiàn)有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4,BC=2,∠D=90°,求AD的長(zhǎng).
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