【題目】如圖1,直線(xiàn)AB分別與x軸、y軸交于A、B兩點(diǎn),OC平分∠AOB交AB于點(diǎn)C,點(diǎn)D為線(xiàn)段AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE//OC交y軸于點(diǎn)E,已知AO=m,BO=n,且m、n滿(mǎn)足n2-12+36+|n-2m|=0.

(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)?

(2)若點(diǎn)D為AB中點(diǎn),求OE的長(zhǎng)?

(3)如圖2,若點(diǎn)P(x,-2x+6)為直線(xiàn)AB在x軸下方的一點(diǎn),點(diǎn)E是y軸的正半軸上一動(dòng)點(diǎn),以E為直角頂點(diǎn)作等腰直角△PEF,使點(diǎn)F在第一象限,且F點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)始終相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】(1) 點(diǎn)A為(3,0),點(diǎn)B為(0,6);(2) OE=1.5;(3) 點(diǎn)P為(6,-6).

【解析】分析:(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì),得出方程(n-62=0,|n-2m|=0,求得m=3,n=6,即可得到A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);(2)延長(zhǎng)DEx軸于點(diǎn)F,延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使得DG=DF,連接BG,構(gòu)造全等三角形,再根據(jù)BG=BE列出關(guān)于x的方程,即可求得OE的長(zhǎng);(3)分別過(guò)點(diǎn)F、PFMy軸于點(diǎn)M,PNy軸于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)E為(0m),構(gòu)造全等三角形,再根據(jù)F點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等,得出方程m+2x-6=m+x,解得:x=6,即可得到點(diǎn)P為(6,-6).

本題解析:

1

,

,

m=3,n=6

∴點(diǎn)A為(3,0),點(diǎn)B為(0,6

2)延長(zhǎng)DEx軸于點(diǎn)F,延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使得DG=DF,連接BG

設(shè)OE=x

OC平分∠AOB

∴∠BOC=AOC=45°

DEOC

∴∠EFO=FEO=BEG=BOC=AOC=45°

OE=OF=x

ADFBDG

∴△ADF≌△BDGSAS

BG=AF=3+x,G=AFE=45°

∴∠G=BEG=45°

BG=BE=6-x

6-x=3+x

解得:x=1.5

OE=1.5

3)分別過(guò)點(diǎn)F、PFMy軸于點(diǎn)M,PNy軸于點(diǎn)N

設(shè)點(diǎn)E為(0,m

∵點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,-2x+6

PN=x,EN=m+2x-6

∵∠PEF=90°

∴∠PEN+FEM=90°

FMy

∴∠MFE+FEM=90°

∴∠PEN=MFE

EFMPEN

∴△EFM≌△PENAAS

ME=NP=x,FM=EN=m+2x-6

∴點(diǎn)F為(m+2x-6,m+x

F點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)相等

m+2x-6=m+x

解得:x=6

∴點(diǎn)P為(6,-6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,,,以為邊作圓的內(nèi)接正多邊形,則這個(gè)正多邊形是(

A. 正七邊形 B. 正八邊形

C. 正六邊形 D. 正十邊形

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,BC6cm,AC8cm,按圖中所示方法將△BCD沿BD折疊,使點(diǎn)C落在AB邊的C′處,那么CD_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿著邊向點(diǎn)的速度移動(dòng)(不與點(diǎn)重合),動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿著邊向點(diǎn)的速度移動(dòng)(不與點(diǎn)重合).若、兩點(diǎn)同時(shí)移動(dòng);

當(dāng)移動(dòng)幾秒時(shí),的面積為

設(shè)四邊形的面積為,當(dāng)移動(dòng)幾秒時(shí),四邊形的面積為?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家楊輝最早發(fā)現(xiàn)的,稱(chēng)為楊輝三角.它的發(fā)現(xiàn)比西方要早五百年左右,由此可見(jiàn)我國(guó)古代數(shù)學(xué)的成就是非常值得中華民族自豪的!

如圖②是(a+bn的三個(gè)展開(kāi)式.結(jié)合上述兩圖之間的規(guī)律解題:

1)請(qǐng)直接寫(xiě)出(a+b4的展開(kāi)式:(a+b4   

2)請(qǐng)結(jié)合圖②中的展開(kāi)式計(jì)算下面的式:(x+23   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀下面的例題,并解答問(wèn)題:

例題:已知二次三項(xiàng)式有一個(gè)因式是,求另一個(gè)因式以及的值.

解法一:設(shè)另一個(gè)因式為,得

,

解得,.

∴另一個(gè)因式為,的值為-21.

解法二:設(shè)另一個(gè)因式為,得

∴當(dāng)時(shí),

,解得

∴另一個(gè)因式為,的值為-21.

問(wèn)題:仿照以上一種方法解答下面問(wèn)題.

1)若多項(xiàng)式分解因式的結(jié)果中有因式,則實(shí)數(shù)______.

2)已知二次三項(xiàng)式有一個(gè)因式是,求另一個(gè)因式及的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如今,旅游度假成為了中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)春節(jié)的一項(xiàng)的“新年俗”,山西省旅發(fā)委發(fā)布的《2018年“春節(jié)”假日旅游市場(chǎng)總結(jié)分析報(bào)告》中稱(chēng):山西春節(jié)旅游供需兩旺,實(shí)現(xiàn)了“旅游接待”與“經(jīng)濟(jì)效益”的雙豐收,請(qǐng)根據(jù)圖表信息解決問(wèn)題:

(1)如圖1所示,山西近五年春節(jié)假日接待海內(nèi)外游客的數(shù)量逐年增加,2018年首次突破了“千萬(wàn)”大關(guān),達(dá)到   萬(wàn)人次,比2017年春節(jié)假日增加   萬(wàn)人次.

(2)2018年2月15日﹣20日期間,山西省35個(gè)重點(diǎn)景區(qū)每日接待游客數(shù)量如下:

日期

2月15日

(除夕)

2月16日

(初一)

2月17日

(初二)

2月18日(初三)

2月19日

(初四)

2月20日

(初五)

日接待游客數(shù)量(萬(wàn)人次)

7.56

82.83

119.51

84.38

103.2

151.55

這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是   萬(wàn)人次.

(3)根據(jù)圖2中的信息預(yù)估:2019年春節(jié)假日山西旅游總收入比2018年同期增長(zhǎng)的百分率約為   ,理由是   

(4)春節(jié)期間,小明在“青龍古鎮(zhèn)第一屆新春廟會(huì)”上購(gòu)買(mǎi)了A,B,C,D四枚書(shū)簽(除圖案外完全相同).正面分別印有“剪紙藝術(shù)”、“國(guó)粹京劇”、“陶瓷藝術(shù)”、“皮影戲”的圖案(如圖3),他將書(shū)簽背面朝上放在桌面上,從中隨機(jī)挑選兩枚送給好朋友,求送給好朋友的兩枚書(shū)簽中恰好有“剪紙藝術(shù)”的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】具備下列條件的三角形中,不是直角三角形的是(

A. ∠A+∠B=∠C B. ∠B=∠C=∠A

C. ∠A=90°-∠B D. ∠A-∠B=90°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:①a+b+c<0;a﹣b+c>1;abc>0;4a﹣2b+c<0;c﹣a>1.其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案