【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于, 兩點.
()試確定上述反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達式.
()求的面積.
【答案】(1)反比例函數(shù)解析式為,一次函數(shù)解析式為;(2).
【解析】試題分析:(1)首先把A的坐標代入反比例函數(shù)關系式中可以求出m,再把B(1,n)代入反比例函數(shù)關系式中可以求出n的值,然后利用待定系數(shù)法就可以求出一次函數(shù)的解析式;(2)△AOB的面積不能直接求出,要求出一次函數(shù)與x軸的交點坐標,然后利用面積的割補法球它的面積.S△AOB=S△AOC+S△BOC.
試題解析:( )∵在反比例函數(shù)上,
代入得,
也在反比例函數(shù)上,
代入得,
∴, 代入一次函數(shù)解析式得
,
解之得,
∴反比例函數(shù)解析式為,
一次函數(shù)解析式為.
()在中,當,得,
∴直線與軸交點為,
∵線段將分成和,
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“知識改變命運,科技繁榮祖國.”為提升中小學生的科技素養(yǎng),我區(qū)每年都要舉辦中小學科技節(jié).為迎接比賽,某校進行了宣傳動員并公布了相關項目如下:
A——桿身橡筋動力模型;B——直升橡筋動力模型;C——空轎橡筋動力模型.右圖為該校報名參加科技比賽的學生人數(shù)統(tǒng)計圖.
(1)該校報名參加B項目學生人數(shù)是 人;
(2)該校報名參加C項目學生人數(shù)所在扇形的圓心角的度數(shù)是 °;
(3)為確定參加區(qū)科技節(jié)的學 生人選,該校在集訓后進行了校內(nèi)選拔賽,最后一輪復賽,決定在甲、乙2名候選人中選出1人代表學校參加區(qū)科技節(jié)B項目的比賽,每人進行了4次試飛,對照一定的標準,判分如下:甲:80,70,100,50;乙:75,80,75,70.如果你是教練,請你用學過的數(shù)學統(tǒng)計量分析派誰代表學校參賽?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某市郊外景區(qū)內(nèi)一條筆直的公路a經(jīng)過A、B兩個景點,景區(qū)管委會又開發(fā)了風景優(yōu)美的景點C,經(jīng)測量景點C位于景點A的北偏東30°方向8km處,位于景點B的正北方向,已知AB=5km.
(1)求景點B與景點為C的距離;(結果保留根號)
(2)為方便游客到景點游玩,景區(qū)管委會準備由景點C向公路a修建一條距離最短的公路,不考慮其它因素,求出這條公路的長.(結果精確到0.1km.參考數(shù)據(jù): =1.73, =2.24)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點D,E在△ABC的邊BC上,連接AD,AE.下面有三個等式:①AB=AC;②AD=AE;③BD=CE.以此三個等式中的兩個作為命題的題設,另一個作為命題的結論,相構成以下三個命題:命題Ⅰ“如果①②成立,那么③成立”; 命題Ⅱ“如果①③成立,那么②成立”;命題Ⅲ“如果②③成立,那么①成立”.
(1)以上三個命題是真命題的為(直接作答);
(2)請選擇一個真命題進行證明(先寫出所選命題,然后證明).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中, C=2 B,點D是BC上一點,AD=6,且AD AB,點E是BD上的點,AE= BD,AC=5,貝AB的長度為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點A的坐標為(﹣2,3),則點A關于y軸的對稱點的坐標是( 。
A. (﹣2,3) B. (2,3) C. (2,﹣3) D. (﹣2,﹣3)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解大氣污染情況,某學校興趣小組搜集了20I7年上半年中120天鄭州市的空氣質(zhì)量指數(shù),繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表:
請根據(jù)圖表中提供的信息,解答下面的問題:
(1)空氣質(zhì)量指數(shù)統(tǒng)計表中的a=_________,m=_________;
(2)請把空氣質(zhì)量指數(shù)條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若繪制“空氣質(zhì)量指數(shù)扇形統(tǒng)計圖”,級別為“優(yōu)”所對應扇形的圓心角是_________。
(4)請通過計算估計鄭州市2017年(365)天沖空氣質(zhì)量指數(shù)大于100的天數(shù)。
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