【題目】.有下列說(shuō)法：①半徑是弦；②半圓是弧，但弧不一定是半圓；③面積相等的兩個(gè)圓是等圓，其中正確的是______（填序號(hào)）.

【答案】②③

【解析】

根據(jù)弦、弧、半圓和等圓的定義分別進(jìn)行判斷即可.

①半徑不是弦，故不正確；

②半圓是弧，但弧不一定是半圓，故正確；

③面積相等的兩個(gè)圓半徑相等，而半徑相等的圓是等圓，故正確.

故答案為：②③.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知a是一元二次方程x2-4x+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根中較小的根，求a2-4a+2012的值．

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【題目】如圖在直角坐標(biāo)平面內(nèi)，已知點(diǎn)A（﹣2，﹣3）與點(diǎn)B，將點(diǎn)A向右平移7個(gè)單位到達(dá)點(diǎn)C．

（1）點(diǎn)B的坐標(biāo)是；A、B兩點(diǎn)之間距離等于；
（2）點(diǎn)C的坐標(biāo)是；△ABC的形狀是；
（3）畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的△A1B1C1 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】北京新國(guó)際機(jī)場(chǎng)采用“海星”設(shè)計(jì)方案，航站樓主體與五座向外伸展的指廊總建筑面積為1 030 000平方米，將1030000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（ ）
A.103×104
B.10.3×105
C.1.03×105
D.1.03×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某玩具廠熟練工人工資為：每月底薪700元，加獎(jiǎng)勵(lì)工資按件計(jì)算，一個(gè)月工作日為25天，每天工作8小時(shí)，加工1件A種玩具計(jì)酬10元，加工1件B種玩具計(jì)酬8元．在工作中發(fā)現(xiàn)一名熟練工人加工1件A種玩具和2件B種玩具需4小時(shí)，加工3件A種玩具和1件B種玩具需7小時(shí)．（工人月工資=底薪+計(jì)件工資）

（1）求熟練工人每加工一件A種玩具和一件B種玩具，分別需要多少時(shí)間？

（2）深圳市規(guī)定最低工資標(biāo)準(zhǔn)為每月2030元，但玩具廠規(guī)定：“每名工人每月必須加工A、B兩種工具，且加工A種玩具數(shù)量不少于B種玩具的一半”．若設(shè)一名熟練工人每月加工A種玩具a件，工資總額為w元，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷該公司在執(zhí)行規(guī)定后是否違背了深圳市最低工資標(biāo)準(zhǔn)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道兩直線交于一點(diǎn)，對(duì)頂角有2對(duì)，三條直線交于一點(diǎn)，對(duì)頂角有6對(duì)，四條直線交于一點(diǎn)，對(duì)頂角有12對(duì)，…
（1）10條直線交于一點(diǎn)，對(duì)頂角有多少對(duì)？
（2）n（n≥2）條直線交于一點(diǎn)，對(duì)頂角有多少對(duì)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】問(wèn)題1：在數(shù)學(xué)課本中我們研究過(guò)這樣一道題目：如圖1，∠ACB=90°，AC=BC，BE⊥MN，AD⊥MN，垂足分別為E、D．圖中哪條線段與AD相等？并說(shuō)明理由． 問(wèn)題2：試問(wèn)在這種情況下線段DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系？請(qǐng)寫出來(lái)，不需要說(shuō)明理由．
問(wèn)題3：當(dāng)直線CE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2中直線MN的位置時(shí)，試問(wèn)DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系？請(qǐng)寫出這個(gè)等量關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班派9名同學(xué)參加紅五月歌詠比賽，他們的身高分別是（單位：厘米）：167，159，161，159，163，157，170，159，165．這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）
A.159，163
B.157，161
C.159，159
D.159，161

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列代數(shù)式的值一定是正數(shù)的是（ ）
A.x2
B.（﹣x）2+2
C.|﹣x+1|
D.﹣x2+1

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