10．已知代數(shù)式6x-12與4+2x的值互為相反數(shù)，那么x的值等于（　　）
A．-2B．-1C．1D．2

分析 根據(jù)代數(shù)式6x-12與4+2x的值互為相反數(shù)列出方程，解方程可得x的值．

解答 解：根據(jù)題意，得：6x-12+4+2x=0，
移項(xiàng)，得：6x+2x=12-4，
合并同類項(xiàng)，得：8x=8，
系數(shù)化為1，得：x=1．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查相反數(shù)的性質(zhì)和解方程的基本能力，根據(jù)題意列出方程是前提，正確解方程是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖，在△ABC中，AB=BC，∠ABC=100°，邊BA繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)m°，（0＜m＜180）得到線段BD，連接AD、DC，若△ADC為等腰三角形，則m所有可能的取值是130或100或160．

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1．△ABC與△A′B′C′是位似圖形，且△ABC與△A′B′C′的位似比是1：2，已知△ABC的面積是3，則△A′B′C′的面積是12．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．計(jì)算-22-（-2）3×（-1）2-（-1）3的結(jié)果為（　　）
A．5B．-1C．24D．-30

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5．（1）計(jì)算：
①（-11）+5
②5-（-$\frac{1}{3}$）+（-7）-$\frac{7}{4}$
③（-3）2+（-16）÷[（-$\frac{3}{5}$）÷（-$\frac{1}{4}$）]
（2）化簡(jiǎn)并求值
3（x2y+xy2）-2（xy+xy2）-$\frac{3}{2}$x2y，其中x是絕對(duì)值等于2的負(fù)數(shù)，y是最大的負(fù)整數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．在“十一”期間，小明，小亮等同學(xué)隨家長(zhǎng)共15人一同到游樂園游玩，售票員告訴他們：大人門票每張50元，學(xué)生門票是6折優(yōu)惠．結(jié)果小明他們共花了650元．那么小明他們一共去了幾個(gè)家長(zhǎng)，幾個(gè)學(xué)生？

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2．如果a、b互為相反數(shù)，而c、d互為倒數(shù)，那么（a+b）2015+2016cd的值應(yīng)為2016．

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19．解方程：
（1）3x-9=6x-1
（2）$\frac{2x-1}{3}$-$\frac{x+2}{2}$=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，已知△ABC，求作：∠A的平分線，BC邊上中線，并標(biāo)上字母（要求用尺規(guī)作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案