【題目】已知,拋物線( a≠0)經(jīng)過(guò)原點(diǎn),頂點(diǎn)為A(h,k)(h≠0).
(1)當(dāng)h=1,k=2時(shí),求拋物線的解析式;
(2)若拋物線(t≠0)也經(jīng)過(guò)A點(diǎn),求a與t之間的關(guān)系式;
(3)當(dāng)點(diǎn)A在拋物線上,且-2≤h<1時(shí),求a的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3)或.
【解析】
試題分析:(1)設(shè)拋物線的解析式為:,把h=1,k=2代入得到:.由拋物線過(guò)原點(diǎn),得到,從而得到結(jié)論;
(2)由拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(h,k),得到,從而有,由拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn),得到,從而得到;
(3)由點(diǎn)A(h,k)在拋物線上,得到,故,由拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn),得到,從而有;然后分兩種情況討論:①當(dāng)-2≤h<0時(shí),②當(dāng)0<h<1時(shí).
試題解析:(1)根據(jù)題意,設(shè)拋物線的解析式為:(a≠0),∵h=1,k=2,∴.∵拋物線過(guò)原點(diǎn),∴,∴,∴,即;
(2)∵拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(h,k),∴,∴,∵拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn),∴,∵h≠0,∴;
(3)∵點(diǎn)A(h,k)在拋物線上,∴,∴,∵拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn),∴,∵h≠0,∴;
分兩種情況討論:
①當(dāng)-2≤h<0時(shí),由反比例函數(shù)性質(zhì)可知:,∴;
②當(dāng)0<h<1時(shí),由反比例函數(shù)性質(zhì)可知:,∴;
綜上所述,a的取值范圍是或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中:
①若a+b+c=0,則 (a+c)2=b2.
②若a+b+c=0,則x=1一定是關(guān)于x的方程ax+b+c=0的解.
③若a+b+c=0,且abc≠0,則abc>0.
④若a+b+c=0,則 | a |=| b+c |.
其中正確的是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)命題中正確的是( )
①與圓有公共點(diǎn)的直線是該圓的切線;
②垂直于圓的半徑的直線是該圓的切線;
③到圓心的距離等于半徑的直線是該圓的切線;
④過(guò)圓直徑的端點(diǎn),垂直于此直徑的直線是該圓的切線.
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A地海拔高度是-30米,B地海拔高度是10米,C地海拔高度是-10米,A、B、C三地中地勢(shì)最高的與地勢(shì)最低的相差______米。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把(a2+1)2-4a2分解因式得( )
A.(a2+1-4a)2B.(a2+1+2a)(a2+1-2a)
C.(a+1)2(a-1)2D.(a2-1)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓的直徑,點(diǎn)O是圓心,點(diǎn)C是OA的中點(diǎn),CD⊥OA交半圓于點(diǎn)D,點(diǎn)E是的中點(diǎn),連接AE、OD,過(guò)點(diǎn)D作DP∥AE交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P.
(1)求∠AOD的度數(shù);
(2)求證:PD是半圓O的切線.
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【題目】為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,某校開(kāi)展了“讀好書(shū),助成長(zhǎng)”系列活動(dòng),并準(zhǔn)備購(gòu)置一批圖書(shū),購(gòu)書(shū)前,對(duì)學(xué)生喜歡閱讀的圖書(shū)類(lèi)型進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽查了 名學(xué)生;
(2)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的m= ,n= .
(3)已知該校共有960名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校喜歡閱讀“A”類(lèi)圖書(shū)的學(xué)生約有多少人?
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