【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C.
(1)直接寫出A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線的對(duì)稱軸;
(2)如圖2,連接BC,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P位線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m;用含m的代數(shù)式表示線段PF的長(zhǎng);并求出當(dāng)m為何值時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形?
(3)如圖3,連接AC,在x軸上是否存在點(diǎn)Q,使△ACQ為等腰三角形,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)解:當(dāng)y=0時(shí),﹣x2+2x+3=0,解得x1=﹣1,x2=3,則A(﹣1,0),B(3,0),
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣x2+2x+3=3,則C(0,3);
拋物線的對(duì)稱軸是直線x= =1
(2)解:設(shè)直線BC的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,
把B(3,0),C(0,3)分別代入得 ,解得k=﹣1,b=3,
∴直線BC的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣x+3,
∵對(duì)稱軸是直線x=1,
∴E(1,2),
∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,4),
當(dāng)x=m 時(shí),y=﹣m+3,
∴P(m,﹣m+3),F(xiàn)(m,﹣m2+2m+3),
∴線段DE=4﹣2=2,線段PF=﹣m2+2m+3﹣(﹣m+3)=﹣m2+3m;
∵PF∥DE,
∴當(dāng)PF=ED時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形,即﹣m2+3m=2,解得m1=2,m2=1(不合題意,舍去),
∴當(dāng)m=2時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形
(3)解:設(shè)在x軸上存在點(diǎn)Q(x,0),使△ACQ為等腰三角形.分三種情況:
①如果QA=QC,那么(x+1)2=x2+32,
解得x=4,
則點(diǎn)Q1(4,0);
②如果CA=CQ,那么12+32=x2+32,
解得x1=1,x2=﹣1(不合題意舍去),
則點(diǎn)Q2(1,0);
③如果AC=AQ,那么12+32=(x+1)2,
解得x1= ﹣1,x2=﹣ ﹣1,
則點(diǎn)Q3( ﹣1,0),Q4(﹣ ﹣1,0);
綜上所述存在點(diǎn)Q,使△ACQ為等腰三角形.它的坐標(biāo)為:Q1(4,0),Q2(1,0),Q3( ﹣1,0),Q4(﹣ ﹣1,0).
【解析】(1)通過解方程-x2+2x+3=0可得A點(diǎn)和B點(diǎn)坐標(biāo),再計(jì)算自變量為0時(shí)的函數(shù)值可得到C點(diǎn)坐標(biāo),然后利用對(duì)稱性可確定拋物線的對(duì)稱軸;
(2)先利用待定系數(shù)法求出直線BC的函數(shù)關(guān)系式為y=-x+3,再確定E(1,2),D(1,4),表示出P(m,-m+3),F(xiàn)(m,-m2+2m+3),接著計(jì)算出DE=2,PF=-m2+3m,然后利用平行四邊形的判定方法得到-m2+3m=2,再解方程求出m即可.
(3)分三種情況:QA=QC;CA=CQ;AC=AQ;進(jìn)行討論即可求解.
【考點(diǎn)精析】利用一次函數(shù)的性質(zhì)和坐標(biāo)確定位置對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時(shí),y隨x的增大而減;對(duì)于平面內(nèi)任一點(diǎn)P,過P分別向x軸,y軸作垂線,垂足分別在x軸,y軸上,對(duì)應(yīng)的數(shù)a,b分別叫點(diǎn)P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y= x﹣3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),P在以C(0,1)為圓心,1為半徑的圓上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)PA、PB,則△PAB面積的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中,且A(-2,1)、B(-3,-2)、C(1,-4).將其平移后得到△A1B1C1,若A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是A1,B1,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C1的坐標(biāo)是(3,-1).
(1)在平面直角坐標(biāo)系中畫出△ABC和△A1B1C1;
(2)寫出點(diǎn)A1的坐標(biāo)是_____________,B1坐標(biāo)是___________;
(3)此次平移可看作△ABC向________,平移了____________個(gè)單位長(zhǎng)度,再向_______平移了______個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1B1C1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長(zhǎng)為1的正方形OA1B1C1的兩邊在坐標(biāo)軸上,以它的對(duì)角線OB1為邊作正方形OB1B2C2 , 再以正方形OB1B2C2的對(duì)角線OB2為邊作正方形OB2B3C3 , 以此類推…、則正方形OB2015B2016C2016的頂點(diǎn)B2016的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x=﹣3是關(guān)于x的方程(k+3)x+2=3x﹣2k的解.
(1)求k的值;
(2)在(1)的條件下,已知線段AB=6cm,點(diǎn)C是直線AB上一點(diǎn),且BC=kAC,若點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),求線段CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,BC⊥AF于點(diǎn)C,∠A+∠1=90°.
(1)求證:AB∥DE;
(2)如圖2,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿線段AF運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)F停止,連接PB,PE.則∠ABP,∠DEP,∠BPE三個(gè)角之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系(不考慮點(diǎn)P與點(diǎn)A,D,C重合的情況)?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】星光櫥具店購進(jìn)電飯煲和電壓鍋兩種電器進(jìn)行銷售,其進(jìn)價(jià)與售價(jià)如表:
進(jìn)價(jià)(元/臺(tái)) | 售價(jià)(元/臺(tái)) | |
電飯煲 | 200 | 250 |
電壓鍋 | 160 | 200 |
(1)一季度,櫥具店購進(jìn)這兩種電器共30臺(tái),用去了5600元,并且全部售完,問櫥具店在該買賣中賺了多少錢?
(2)為了滿足市場(chǎng)需求,二季度櫥具店決定用不超過9000元的資金采購電飯煲和電壓鍋共50臺(tái),且電飯煲的數(shù)量不少于電壓鍋的 ,問櫥具店有哪幾種進(jìn)貨方案?并說明理由;
(3)在(2)的條件下,請(qǐng)你通過計(jì)算判斷,哪種進(jìn)貨方案櫥具店賺錢最多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九(1)班同學(xué)為了解2011年某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行如下整理.請(qǐng)解答以下問題:
(1)把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)若該小區(qū)用水量不超過15t的家庭占被調(diào)查家庭總數(shù)的百分比;
(3)若該小區(qū)有1000戶家庭,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計(jì),該小區(qū)月均用水量超過20t的家庭大約有多少戶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市舉行“行動(dòng)起來,對(duì)抗霧霾”為主題的植樹活動(dòng),某街道積極響應(yīng),決定對(duì)該街道進(jìn)行綠化改造,共購進(jìn)甲、乙兩種樹共500棵,已知甲樹每棵800元,乙樹每棵1200元.
(1)若購買兩種樹總金額為560000元,求甲、乙兩種樹各購買了多少棵?
(2)若購買甲樹的金額不少于購買乙樹的金額,至少應(yīng)購買甲樹多少棵?
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