【題目】已知(其中是各項的系數(shù), 是常數(shù)項),我們規(guī)定的伴隨多項式是,且. 如,則它的伴隨多項式.
請根據(jù)上面的材料,完成下列問題:
(1)已知,則它的伴隨多項式____________.
(2)已知,則它的伴隨多項式__________;若,求的值.
(3)已知二次多項式,并且它的伴隨多項式是,若關于的方程有正整數(shù)解,求的整數(shù)值.
【答案】(1)5x4;(2)10x-27;x=4;(3)a=-5或-6或-8或-12.
【解析】
(1)由題意可知n=5,根據(jù)題中的新定義確定出g(x)即可;
(2)先變形為=,再根據(jù)題中的新定義確定出g(x),并求出所求x的值即可;
(3)確定出f(x)的伴隨多項式g(x)=(2a+6)x+16,由g(x)=-2x得,再根據(jù)方程有正整數(shù)解,確定出整數(shù)a的值即可.
解:(1)∵,
∴g(x)=5x4;
故答案為:5x4;
(2)∵=,
∴g(x)=10x-27,
由g(x)=13,得10x-27=13,
解得:x=4;
故答案為:10x-27;x=4;
(3)∵
∴g(x)=2(a+3)x+16=(2a+6)x+16,
由g(x)=-2x,得(2a+6)x+16=-2x,
化簡整理得:(2a+8)x=-16,
∵方程有正整數(shù)解,
,
∴,
∵a為整數(shù),
∴a+4=-1或-2或-4或-8,
∴a=-5或-6或-8或-12.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】點A,B在數(shù)軸上表示的數(shù)如圖所示. 動點P從點A出發(fā),沿數(shù)軸向右以每秒2個單位長度的速度運動到點B,再從點B以同樣的速度運動到點A停止,設點P運動的時間為t秒,解答下列問題.
(1)當t=2時,AP= 個單位長度,當t=6時,AP= 個單位長度;
(2)直接寫出整個運動過程中AP的長度(用含t的代數(shù)式表示);
(3)當AP=6個單位長度時,求t的值;
(4)當點P運動到線段AB的3等分點時,t的值為 .
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【題目】如圖,數(shù)軸上A,B兩點對應的有理數(shù)分別為10和15,點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿數(shù)軸正方向運動,點Q同時從原點O出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸正方向運動,設運動時間為t秒.
(1)當0<t<5時,用含t的式子填空:
BP=_______,AQ=_______;
(2)當t=2時,求PQ的值;
(3)當PQ=AB時,求t的值.
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【題目】某中學改革學生的學習模式,變“老師要學生學習”為“學生自主學習”,培養(yǎng)了學生自主學習的能力.小華與小明同學就“你最喜歡哪種學習方式”隨機調查了他們周圍的一些同學,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下兩個不完整的統(tǒng)計圖(如圖).
請根據(jù)上面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下4個問題:
(1)這次抽樣調查中,共調查了_____名學生.
(2)補全條形統(tǒng)計圖中的缺項.
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇教師傳授的占_____%,選擇小組合作學習的占_____%.
(4)根據(jù)調查結果,估算該校1800名學生中大約有_____人選擇小組合作學習模式.
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【題目】(1)①觀察一列數(shù)1,2,3,4,5,…,發(fā)現(xiàn)從第二項開始,每一項與前一項之差是一個常數(shù),這個常數(shù)是 ;根據(jù)此規(guī)律,如果(為正整數(shù))表示這個數(shù)列的第項,那么 , ;
②如果欲求的值,可令
……………①
將①式右邊順序倒置,得 ……………②
由②加上①式,得2 ;
∴ S=_________________;
由結論求;
(2)①觀察一列數(shù)2,4,8,16,32,…,發(fā)現(xiàn)從第二項開始,每一項與前一項之比是一個常數(shù),這個常數(shù)是 ;根據(jù)此規(guī)律,如果(為正整數(shù))表示這個數(shù)列的第項,那么 , ;
②為了求的值,可令,則,因此,所以,
即.
仿照以上推理,計算
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【題目】將一張長方形的紙對折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線):繼續(xù)對折,對折時每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對折三次后,可以得到7條折痕,那么對折n次,可以得到___________條折痕.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是BC邊的中點,點P在線段AD上,過P作PF⊥AE于F,設PA=x.
(1)求證:△PFA∽△ABE;
(2)當點P在線段AD上運動時,設PA=x,是否存在實數(shù)x,使得以點P,F,E為頂點的三角形也與△ABE相似?若存在,請求出x的值;若不存在,請說明理由;
(3)探究:當以D為圓心,DP為半徑的⊙D與線段AE只有一個公共點時,請直接寫出x滿足的條件: .
備用圖
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【題目】在一個不透明的布袋中裝有三個小球,小球上分別標有數(shù)字-2、l、2,它們除了數(shù)字不同外,其它都完全相同.
(1)隨機地從布袋中摸出一個小球,則摸出的球為標有數(shù)字l的小球的概率為 .
(2)小紅先從布袋中隨機摸出一個小球,記下數(shù)字作為的值,再把此球放回袋中攪勻,由小亮從布袋中隨機摸出一個小球,記下數(shù)字作為的值,請用樹狀圖或表格列出、的所有可能的值,并求出直線不經過第四象限的概率.
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【題目】記Sn=a1+a2+…+an,令Tn=,稱Tn為a1,a2,…,an這列數(shù)的“神秘數(shù)”.已知a1,a2,…,a500的“神秘數(shù)”為1503,那么6,a1,a2,…,a500的“神秘數(shù)”為( 。
A.1504B.1506C.1508D.1510
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