如圖,已知 DB∥FG∥EC,∠ABD=84°,∠ACE=60°,AP 是∠BAC 的平分線.求∠PAG 的度 數(shù).
【考點】平行線的性質(zhì);角平分線的定義.
【專題】計算題.
【分析】本題主要利用兩直線平行,同旁內(nèi)角互補以及角平分線的定義進行做題.
【解答】解:∵DB∥FG∥EC,
∴∠BAG=∠ABD=84°,∠GAC=∠ACE=60°;
∴∠BAC=∠BAG+∠GAC=144°,
∵AP 是∠BAC 的平分線,
∴∠PAC= ∠BAC=72°,
∴∠PAG=∠PAC﹣∠GAC=72°﹣60°=12°.
【點評】兩直線平行時,應(yīng)該想到它們的性質(zhì),由兩直線平行的關(guān)系得到角之間的數(shù)量關(guān)系,從而 達(dá)到解決問題的目的.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個多項式減去多項式 2(x2y+xy)﹣,糊涂同學(xué)將減號抄成了加號,運算結(jié)果為 2x2y+2xy﹣
2xy+x2y,求原題的正確結(jié)果.
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如圖是一個正方體的表面展開圖,則原正方體中與“我”字所在的面相對的面上標(biāo)的字是( )
A.愛 B.的 C.學(xué) D.美
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)在網(wǎng)購越來越多地成為人們的一種消費方式,剛剛過去的 2015 年的“雙 11”網(wǎng)上促銷活動中, 天貓和淘寶的支付交易額突破 67000000000 元,將 67000000000 元用科學(xué)記數(shù)法表示為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某車間有技術(shù)工人 85 人,平均每天每人可加工甲種部件 16 個或乙種部件 10 個.兩個甲種部件 和三個乙種部件配成一套,問加工甲乙部件各安排多少人才能使每天加工的甲、乙兩種部件剛好配 套?
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如果 x=﹣1 是關(guān)于 x 的方程 5x+2m﹣7=0 的解,則 m 的值是( )
A.﹣1 B.1 C.6 D.﹣6
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