圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記A,B,C,D請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式），從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)正整數(shù)1,2,3,4…當(dāng)數(shù)到2011時(shí)，其對(duì)應(yīng)的字母是                                                            （ ）
A．AB．BC． CD．D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

42、右圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A、B、C、D．請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即A?B?C?D?C?B?A?B?C?…的方式）從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4…，當(dāng)數(shù)到12時(shí)，對(duì)應(yīng)的字母是
B
；當(dāng)字母C第201次出現(xiàn)時(shí)，恰好數(shù)到的數(shù)是
603
；當(dāng)字母C第2n+1次出現(xiàn)時(shí)（n為正整數(shù)），恰好數(shù)到的數(shù)是
6n+3
（用含n的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A、B、C、D．請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）從開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1、2、3、4…，當(dāng)字母C第2011次出現(xiàn)時(shí)，恰好數(shù)到的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A，B，C，D．請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）從A開(kāi)始連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4，…，當(dāng)字母B第2n+1次出現(xiàn)時(shí)（n為正整數(shù)）．恰好數(shù)到的數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A、B、C、D．請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式）從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4…．
（1）當(dāng)數(shù)到10時(shí)，對(duì)應(yīng)的字母是
D
D
；
（2）已知當(dāng)字母C第2n+1次出現(xiàn)時(shí)（n為正整數(shù)），恰好數(shù)到的數(shù)是6n+3．求當(dāng)字母C第101次出現(xiàn)時(shí)恰好數(shù)到的數(shù)（提示：2n+1=101）．
（3）當(dāng)字母C第2n次出現(xiàn)時(shí)（n為正整數(shù)），直接寫(xiě)出恰好數(shù)到的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為手的示意圖，在各個(gè)手指間標(biāo)記字母A，B，G，D．請(qǐng)你按圖中箭頭所指方向（即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…）從A開(kāi)始數(shù)連續(xù)的正整數(shù)1，2，3，4，…．當(dāng)數(shù)到25時(shí)，對(duì)應(yīng)的字母是
A
A
．

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