【題目】如圖,在平面直角坐標系中的三點A(1,0),B(-1,0),P(0,-1),將線段AB沿y軸向上平移m(m>0)個單位長度,得到線段CD,二次函數(shù)y=a(x-h)2+k的圖象經過點P,C,D.
(1)當m=1時,a=______;當m=2時,a=______;
(2)猜想a與m的關系,并證明你的猜想;
(3)將線段AB沿y軸向上平移n(n>0)個單位長度,得到線段C1D1,點C1,D1分別與點A,B對應,二次函數(shù)y=2a(x-h)2+k的圖象經過點P,C1,D1.
①求n與m之間的關系;
②當△COD1是直角三角形時,直接寫出a的值.
【答案】(1)2,3;(2)a=m+1.證明見解析;(3)①;②當△COD1是直角三角形時,a的值是或2.
【解析】
(1)分別把和代入可得的坐標,根據(jù)拋物線頂點寫出解析式為:,再代入或的坐標即可;
(2)根據(jù)線段沿軸向上平移個單位長度,得到線段,寫出和的坐標,同理將的坐標代入解析式中可得結論;
(3)①同理可得:,由(2)中得:,列等式可得;
②分別以三個頂點為直角頂點,由勾股定理列方程可得的值.
解:(1)當時,,,
拋物線頂點,
,
把代入得:,
當時,,,
拋物線頂點,
,
把代入得:,
,
故答案為:2;3;
(2),理由是:
由題意得:,
把代入拋物線的解析式中得:,
(3)①由題意得:,,
把代入拋物線的解析式中得:,
,
由(2)知:,
,
;
②分三種情況:
,,,
當時,是直角三角形,如圖1,
由勾股定理得:,
,
,
,
(舍,;
當時,是直角三角形,如圖2,
由勾股定理得:,
,
,
,
(舍,;
當,是直角三角形,
同理得:,
,
,
△,
此方程無實數(shù)解,
綜上所述,當是直角三角形時,的值是或2.
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【題目】如圖,拋物線y=-x2+2x+m+1交x軸于點A(a,0)和B(b,0),交y軸于點C,拋物線的頂點為D,下列四個判斷:①當x>0時,y>0;②當x>1時,y隨x的增大而減少;③m>-1;④當a=-1時,b=3;其中,判斷正確的序號是( )
A.①②B.②③C.①③D.②③④
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【題目】下面是小東設計的“過直線外一點作這條直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線l及直線l外一點P.
求作:直線,使得.
作法:如圖,
①任意取一點K,使點K和點P在直線l的兩旁;
②以P為圓心,長為半徑畫弧,交l于點,連接;
③分別以點為圓心,以長為半徑畫弧,兩弧相交于點Q(點Q和點A在直線的兩旁);
④作直線.
所以直線就是所求作的直線.
根據(jù)小東設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:連接,
______,______,
四邊形是平行四邊形(__________)(填推理依據(jù)).
.
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【題目】如圖,已知反比例函數(shù)的圖象過Rt△ABO斜邊OB的中點D,與直角邊AB相交于點C,連接AD,OC.若△ABO的周長為,AD=2,則△ACO的面積為_________.
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【題目】如圖1,拋物線的頂點為M,平行于x軸的直線與該拋物線交于點A,B(點A在點B左側),根據(jù)對稱性△AMB恒為等腰三角形,我們規(guī)定:當△AMB為直角三角形時,就稱△AMB為該拋物線的“完美三角形”.如圖2,則拋物線y=x的“完美三角形”斜邊AB的長________.
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【題目】如圖,拋物線與軸交于、兩點(點在點的左邊),與軸交于點,點是拋物線的頂點.
(1)求、、三點的坐標;
(2)連接,,,若點為拋物線上一動點,設點的橫坐標為,當時,求的值(點不與點重合);
(3)連接,將沿軸正方向平移,設移動距離為,當點和點重合時,停止運動,設運動過程中與重疊部分的面積為,請直接寫出與之間的函數(shù)關系式,并寫出相應自變量的取值范圍.
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【題目】延遲開學期間,學校為了全面分析學生的網課學習情況,進行了一次抽樣調查(把學習情況分為三個層次,:能主動完成老師布置的作業(yè)并合理安排課外時間自主學習;:只完成老師布置的作業(yè);:不能完成老師布置的作業(yè)),并將調查結果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了__________名學生;
(2)將條形圖補充完整;
(3)圖2中所占的圓心角的度數(shù)為__________度;
(4)如果學校開學后對層次的學生進行獎勵,根據(jù)抽樣調查結果,請你估計該校1600名學生中大約有多少名學生能獲得獎勵?
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【題目】某書店為了迎接“讀書節(jié)”制定了活動計劃,以下是活動計劃書的部分信息.
(1)陳經理查看計劃數(shù)時發(fā)現(xiàn):A類圖書的標價是B類圖書標價的1.5倍,若顧客用540元購買的圖書,能單獨購買A類圖書的數(shù)量恰好比單獨購買B類圖書的數(shù)量少10本,請求出A、B兩類圖書的標價.
(2)經市場調查后,陳經理發(fā)現(xiàn)他們高估了“讀書節(jié)”對圖書銷售的影響,便調整了銷售方案,A類圖書每本標價降低a元(0<a<5)銷售,B類圖書價格不變,那么書店應如何進貨才能獲得最大利潤?
“讀書節(jié)”活動計劃書 | ||
書本類別 | A類 | B類 |
進價(單位:元) | 18 | 12 |
備注 | 1.用不超過16800元購進A、B兩類圖書共1000本 2.A類圖書不少于600本 |
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【題目】某公司計劃投資、兩種產品,若只投資產品,所獲得利潤(萬元)與投資金額(萬元)之間的關系如圖所示,若只投資產品,所獲得利潤(萬元)與投資金額(萬元)的函數(shù)關系式為.
(1)求與之間的函數(shù)關系式;
(2)若投資產品所獲得利潤的最大值比投資產品所獲得利潤的最大值少萬元,求的值;
(3)該公司籌集萬元資金,同時投資、兩種產品,設投資產品的資金為萬元,所獲得的總利潤記作萬元,若時,隨的增大而減少,求的取值范圍.
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