有甲、乙、丙和丁四位同班同學(xué)在近兩次月考的班級名次如表：

　   
A．甲B．乙C．丙D．丁
D
根據(jù)方差的意義可作出判斷．方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量，方差越小，表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中，各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小，即波動越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．
解答：解：根據(jù)方差的定義可得：
因為丁的方差大于甲、乙、丙的方差，
所以月考班級名次波動最大的是��；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

我市某中學(xué)為了豐富校園文化生活，校學(xué)生會決定舉辦演講、歌唱、繪畫、舞蹈四項比賽，要求每位學(xué)生都參加，且只能參加一項比賽。圍繞“你參賽的項目是什么？（只寫一項）”的問題，校學(xué)生會在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，將調(diào)查問卷適合整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖，其中參加舞蹈比賽的人數(shù)與參加歌唱比賽的人數(shù)之比為1∶3，請你根據(jù)以上信息回答下列問題：

⑴ 通過計算補全條形統(tǒng)計圖；
⑵ 在這次調(diào)查中，一共抽取了多少名學(xué)生？
⑶ 如果全校有680名學(xué)生，請你估計這680名學(xué)生中參加演講比賽的學(xué)生有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某商場為了吸引顧客，舉行抽獎活動，并規(guī)定：顧客每購買100元的商品，就
可以隨機抽取一張獎券，抽得獎券“紫氣東來”、“化開富貴”、“吉星高照”，就可以分別獲得100元、50元、
20元的購物券，抽得“謝謝惠顧”不贈購物券；如果顧客不愿意抽獎，可以直接獲得購物券10元，小明購
買了100元的商品，他看到商場公布的前10000張獎券的抽獎結(jié)果如下：
獎券種類
紫氣東來
化開富貴
吉星高照
謝謝惠顧
出現(xiàn)張數(shù)(張)
500
1000
2000
6500
(1)求“紫氣東來”獎券出現(xiàn)的頻率；
(2)請你幫助小明判斷，抽獎和直接獲得購物券，哪種方式更合算？說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

我市某一周各天的最高氣溫統(tǒng)計如下表：
最高氣溫(℃)
25
26
27
28
天 數(shù)
1
1
2
3
(1)寫出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)；
(2)求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某市每年都要舉辦中小學(xué)三獨比賽（包括獨唱、獨舞、獨奏三個類別），如圖是該市2012年參加三獨比賽的不完整的參賽人數(shù)統(tǒng)計圖．

（1）該市參加三獨比賽的總?cè)藬?shù)是　 　人，圖中獨唱所在扇形的圓心角的度數(shù)是　 　度，并把條形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）從這次參賽選手中隨機抽取20人調(diào)查，其中有9人獲獎，請你估算今年全市約有多少人獲獎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

“校園手機”現(xiàn)象受社會普遍關(guān)注，某校針對“學(xué)生是否可帶手機”的問題進(jìn)行了問卷調(diào)查，并繪制了扇形統(tǒng)計圖．從調(diào)查的學(xué)生中，隨機抽取一名恰好是持“無所謂”態(tài)度的學(xué)生的概率是　 ▲ 　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為了解某校九年級學(xué)生體育測試成績情況，現(xiàn)從中隨機抽取部分學(xué)生的體育成績統(tǒng)計如右表：
體育成績（分）
人數(shù)（人）
百分比(%)
26
8
16
27
a
24
28
15
d
29
b
e
30
c
10
 
根據(jù)上面提供的信息，回答下列問題：
（1）求隨機抽取學(xué)生的人數(shù)；            
（2）求統(tǒng)計表中m的值；  b=           
（3）已知該校九年級共有500名學(xué)生，如果體育成績達(dá)28分以上（含28分）為優(yōu)秀，請估計該校九年級學(xué)生體育成績達(dá)到優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注﹒春節(jié)期間，小明隨機調(diào)查了城區(qū)若干名同學(xué)和家長對中學(xué)生帶手機現(xiàn)象的看法．統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖：

（1）這次的調(diào)查對象中，家長有        人；
（2）圖②中表示家長“贊成”的圓心角的度數(shù)為          度；
（3）開學(xué)后，甲、乙兩所學(xué)校對各自學(xué)校所有學(xué)生帶手機情況進(jìn)行了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)兩校共有2384名學(xué)生帶手機，且乙學(xué)校帶手機的學(xué)生數(shù)是甲學(xué)校帶手機學(xué)生數(shù)的   ，求甲、乙兩校中帶手機的學(xué)生數(shù)各有多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3，x4，x5，x6的平均數(shù)是2，方差是5，則2x1＋3，2x2＋3，2x3＋3，2x4＋3，2x5＋3，2x6＋3的平均數(shù)和方差分別是(    )
A．2和5B．7和5C．2和13D．7和20

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同步練習(xí)冊答案