如圖,已知點A (2,4) 和點B (1,0)都在拋物線上.

(1)求m、n;
(2)向右平移上述拋物線,記平移后點A的對應(yīng)點為A′,點B的對應(yīng)點為B′,若四邊形A A′B′B為菱形,求平移后拋物線的表達式;
(3)記平移后拋物線的對稱軸與直線AB′ 的交點為C,試在x軸上找一個點D,使得以點B′、C、D為頂點的三角形與△ABC相似.

(1),4;(2);(3)D(3,0)或(,0).

解析試題分析:(1)已知了拋物線圖象上A、B兩點的坐標(biāo),將它們代入拋物線的解析式中,即可求得m、n的值;(2)根據(jù)A、B的坐標(biāo),易求得AB的長;根據(jù)平移的性質(zhì)知:四邊形A A′B′B一定為平行四邊形,若四邊形A A′B′B為菱形,那么必須滿足AB=BB′,由此可確定平移的距離,根據(jù)“左加右減”的平移規(guī)律即可求得平移后的拋物線解析式;(3)易求得直線AB′的解析式,聯(lián)立平移后的拋物線對稱軸,可得到C點的坐標(biāo),進而可求出AB、BC、AC、B′C的長,在(2)題中已經(jīng)證得AB=BB′,那么∠BAC=∠BB′C,即A、B′對應(yīng),若以點B′、C、D為頂點的三角形與△ABC相似,可分兩種情況考慮:①∠B′CD=∠ABC,此時△B′CD∽△ABC,②∠B′DC=∠ABC,此時△B′DC∽△ABC,根據(jù)上述兩種不同的相似三角形所得不同的比例線段,即可求得不同的BD長,進而可求得D點的坐標(biāo).
試題解析:(1)由于拋物線經(jīng)過A (2,4)和點B (1,0),則有:
,解得.
(2)由(1)得:,
由A (2,4)、B (1,0),根據(jù)勾股定理可得,
若四邊形A A′B′B為菱形,則AB=BB′=5,即B′(6,0).
故拋物線需向右平移5個單位,即:.
(3)由(2)得:平移后拋物線的對稱軸為:x=4,
∵A(2,4),B′(6,0),∴直線AB′:.
當(dāng)x=4時,y=1,故C(4,1). ∴AC=3,B′C=,BC=.
由(2)知:AB=BB′=5,即∠BAC=∠BB′C.
若以點B′、C、D為頂點的三角形與△ABC相似,則:
①∠B′CD=∠ABC,則△B′CD∽△ABC,可得:,即,∴B′D=3,此時D(3,0);②∠B′DC=∠ABC,則△B′DC∽△ABC,可得:,∴,此時D(,0).
綜上所述,存在符合條件的D點,且坐標(biāo)為:D(3,0)或(,0).

考點:1.二次函數(shù)綜合題;2.平移問題;3.曲線上點的坐標(biāo)與方程的關(guān)系;4.勾股定理;5. 菱形的性質(zhì);6.等腰三角形的性質(zhì);7.相似三角形的判定和性質(zhì);8.分類思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

銳角△ABC中,BC=6,,兩動點M,N分別在邊AB,AC上滑動,且MN∥BC,以MN為邊向下作正方形MPQN,設(shè)其邊長為x,正方形MPQN與△ABC公共部分的面積為y(y>0).

(1)求△ABC中邊BC上高AD;
(2)當(dāng)x為何值時,PQ恰好落在邊BC上(如圖1);
(3)當(dāng)PQ在△ABC外部時(如圖2),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(注明x的取值范圍),并求出x為何值時y最大,最大值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于A、B兩點(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C(0,4),頂點為(1,).

(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)如圖1,設(shè)拋物線的對稱軸與x軸交于點D,試在對稱軸上找出點P,使△CDP為等腰三角形,請直接寫出滿足條件的所有點P的坐標(biāo).
(3)如圖2,若點E是線段AB上的一個動點(與A、B不重合),分別連接AC、BC,過點E作EF∥AC交線段BC于點F,連接CE,記△CEF的面積為S,S是否存在最大值?若存在,求出S的最大值及此時E點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知二次函數(shù).
(1)求出該函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo),圖象與x軸的交點坐標(biāo).
(2)當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時,y隨x的增大而增大?
(3)當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)如圖,四邊形OABC為直角梯形,A(4,0),B(3,4),C(0,4).點M從O出發(fā)以每秒2個單位長度的速度向A運動;點N從B同時出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向C運動.其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.過點N作NP垂直x軸于點P,連接AC交NP于Q,連接MQ.

(1)點     (填M或N)能到達終點;
(2)求△AQM的面積S與運動時間t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍,當(dāng)t為何值時,S的值最大;
(3)是否存在點M,使得△AQM為直角三角形?若存在,求出點M的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知拋物線 軸交于兩點A,B,且,求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

中秋節(jié)期間某水庫養(yǎng)殖場為適應(yīng)市場需求,連續(xù)用20天時間,采用每天降低水位以減少捕撈成本的辦法,對水庫中某種鮮魚進行捕撈、銷售.
九(1)班數(shù)學(xué)建模興趣小組根據(jù)調(diào)查,整理出第x天()的捕撈與銷售的相關(guān)信息如下:

鮮魚銷售單價(元/kg)
20
單位捕撈成本(元/kg)

捕撈量(kg)
950-10x
(1)在此期間該養(yǎng)殖場每天的捕撈量與前一天的捕撈量相比是如何變化的?
(2)假定該養(yǎng)殖場每天捕撈和銷售的鮮魚沒有損失,且能在當(dāng)天全部售出,求第x天的收入y(元)與x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;(當(dāng)天收入=日銷售額日捕撈成本)
(3)試說明(2)中的函數(shù)y隨x的變化情況,并指出在第幾天y取得最大值,最大值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(12分)某賓館有50個房間供游客住宿,當(dāng)每個房間的房價為每天180元時,房間會全部住滿。當(dāng)每個房間每天的房價每增加10元時,就會有一個房間空閑。賓館需對游客居住的每個房間每天支出20元的各種費用。根據(jù)規(guī)定,每個房間每天的房價不得高于340元。設(shè)每個房間的房價每天增加x元(x為10的正整數(shù)倍)。
(1) 設(shè)一天訂住的房間數(shù)為y,直接寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍;
(2) 設(shè)賓館一天的利潤為w元,求w與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3) 一天訂住多少個房間時,賓館的利潤最大?最大利潤是多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某商場要經(jīng)營一種新上市的文具,進價為20元,試營銷階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件,銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件
(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤(元)與銷售單價(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;
(3)商場的營銷部結(jié)合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案
方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;
方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元
請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案