【題目】在△ABC中,BA=BC,BE平分∠ABC,CD⊥BD,且CD=BD.
(1)求證:BF=AC;
(2)若AD=,求CF的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)2.
【解析】
(1)已知AB=AC,BE平分∠ABC,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得BE⊥AC,所以∠ABE+∠A=90°,再由∠ACD+∠A=90°,根據(jù)同角的余角相等可得∠ABE=∠ACD,利用ASA判定△BDF≌△CDA,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可證得BF=AC;(2)如圖,過點F作FG⊥BC于點G, 根據(jù)角平分線的性質(zhì)定理可得FD=FG,由△BDF≌△CDA即可得DF=AD==FG,已知CD⊥BD,CD=BD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠DCB=45°,即可求得CF=2 .
(1)∵AB=AC,BE平分∠ABC
∴BE⊥AC
∴∠ABE+∠A=90°
∵CD⊥AB
∴∠ACD+∠A=90°
∴∠ABE=∠ACD
∵∠ADC=∠BDF=90°,BD=CD
∴△BDF≌△CDA(ASA)
∴BF=AC
(2)如圖,過點F作FG⊥BC于點G, 則FD=FG .
∵△BDF≌△CDA
∴DF=AD==FG
∵CD⊥BD,CD=BD
∴∠DCB=45°
∴CF=2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以∠AOB的頂點O為圓心,適當(dāng)長為半徑畫弧,交OA于點C,交OB于點D,再分別以點C、D為圓心,大于CD的長為半徑畫弧,兩弧在∠AOB內(nèi)部交于點E,作射線OE,連接CD.以下說法錯誤的是( )
A. △OCD是等腰三角形 B. 點E到OA、OB的距離相等
C. CD垂直平分OE D. 證明射線OE是角平分線的依據(jù)是SSS
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點P從點O出發(fā),按逆時針方向沿周長為l的圖形運(yùn)動一周,O,P兩點間的距離y與點P走過的路程x的函數(shù)關(guān)系如圖,那么點P所走的圖形是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班畢業(yè)聯(lián)歡會設(shè)計的即興表演節(jié)目的摸球游戲,游戲采用一個不透明的盒子,里面裝有五個分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5的乒乓球,這些球除數(shù)字外,其它完全相同,游戲規(guī)則是參加聯(lián)歡會的50名同學(xué),每人將盒子乒乓球搖勻后閉上眼睛從中隨機(jī)一次摸出兩個球(每位同學(xué)必須且只能摸一次).若兩球上的數(shù)字之和是偶數(shù)就給大家即興表演一個節(jié)目;否則,下個同學(xué)接著做摸球游戲,依次進(jìn)行.
(1)用列表法或畫樹狀圖法求參加聯(lián)歡會同學(xué)表演即興節(jié)目的概率;
(2)估計本次聯(lián)歡會上有多少個同學(xué)表演即興節(jié)目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于C(0,3),頂點為D(1,4),對稱軸為DE.
(1)拋物線的解析式是;
(2)如圖(2),點P是AD上一個動點,P′是P關(guān)于DE的對稱點,連接PE,過P′作P′F∥PE交x軸于F.設(shè)S四邊形EPP′F=y,EF=x,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求y的最大值;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點Q,使△BCQ成為以BC為直角邊的直角三角形?若存在,求出Q的坐標(biāo);若不存在.請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣為了了解初中生對安全知識掌握情況,抽取了50名初中生進(jìn)行安全知識測試,并將測試成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,繪制成了頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(未完成). 安全知識測試成績頻數(shù)分布表
組別 | 成績x(分?jǐn)?shù)) | 組中值 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
1 | 90≤x<100 | 95 | 10 |
2 | 80≤x<90 | 85 | 25 |
3 | 70≤x<80 | 75 | 12 |
4 | 60≤x<70 | 65 | 3 |
(1)完成頻數(shù)分布直方圖;
(2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)在第組;
(3)若將各組的組中值視為該組的平均成績,則此次測試的平均成績?yōu)?/span>;
(4)若將90分以上(含90分)定為“優(yōu)秀”等級,則該縣10000名初中生中,獲“優(yōu)秀”等級的學(xué)生約為人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=45°,點M,N在邊OA上,OM=3,ON=7,點P是直線OB上的點,要使點P,M,N構(gòu)成等腰三角形的點P有________個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對x,y定義一種新運(yùn)算T,規(guī)定T(x,y)=(其中a,b是非零常數(shù),且x+y≠0),這里等式右邊是通常的四則運(yùn)算.
如:T(3,1)=,T(m,﹣2)=.
(1)填空:T(4,﹣1)= (用含a,b的代數(shù)式表示);
(2)若T(﹣2,0)=﹣2且T(5,﹣1)=6.
①求a與b的值;
②若T(3m﹣10,m)=T(m,3m﹣10),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣3a(a≠0)與x軸交于點A(﹣1,0)和點B,與y軸交于點C(0,2),連接BC.
(1)求該拋物線的解析式和對稱軸,并寫出線段BC的中點坐標(biāo);
(2)將線段BC先向左平移2個單位長度,再向下平移m個單位長度,使點C的對應(yīng)點C1恰好落在該拋物線上,求此時點C1的坐標(biāo)和m的值;
(3)若點P是該拋物線上的動點,點Q是該拋物線對稱軸上的動點,當(dāng)以P,Q,B,C四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求此時點P的坐標(biāo).
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