11、-10與+7的和的相反數(shù)是
3
．
分析：首先算出-10與+7的和即-10+7=-3，-3的相反數(shù)是3．
解答：解：-10+7的和的是-3，則相反數(shù)是3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有理數(shù)的加法法則和相反數(shù)的意義：只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人在相同的條件下各射靶10次，每次射靶的成績(jī)?nèi)缦拢?BR>甲：9，5，7，8，7，6，8，6，7，7；乙：2，4，6，8，7，7，8，9，9，10
（1）填寫(xiě)下表：
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 命中9環(huán)（含9環(huán)）以上次數(shù)
甲 　　　
乙
（2）請(qǐng)從下面4個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析：
①平均數(shù)和方差相結(jié)合，分析誰(shuí)的成績(jī)穩(wěn)定；
②平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合，分析誰(shuí)的成績(jī)好些；
③平均數(shù)與命中9環(huán)（含9環(huán)）以上的次數(shù)相結(jié)合，分析誰(shuí)的成績(jī)好些；
④作折線統(tǒng)計(jì)圖，從折線統(tǒng)計(jì)圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)分析，誰(shuí)有潛力？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

圖1至圖7的正方形霓虹燈廣告牌ABCD都是20×20的等距網(wǎng)格（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)），其對(duì)稱中心為點(diǎn)O．

如圖1，有一個(gè)邊長(zhǎng)為6個(gè)單位長(zhǎng)的正方形EFGH的對(duì)稱中心也是點(diǎn)O，它以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度由起始位置向外擴(kuò)大（即點(diǎn)O不動(dòng)，正方形EFGH經(jīng)過(guò)一秒由6×6擴(kuò)大為8×8；再經(jīng)過(guò)一秒，由8×8擴(kuò)大為10×10；……），直到充滿正方形ABCD，再以同樣的速度逐步縮小到起始時(shí)的大小，然后一直不斷地以同樣速度再擴(kuò)大、再縮�。�

另有一個(gè)邊長(zhǎng)為6個(gè)單位長(zhǎng)的正方形MNPQ從如圖1所示的位置開(kāi)始，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度，沿正方形ABCD的內(nèi)側(cè)邊緣按A→B→C→D→A移動(dòng)（即正方形MNPQ從點(diǎn)P與點(diǎn)A重合位置開(kāi)始，先向左平移，當(dāng)點(diǎn)Q與點(diǎn)B重合時(shí)，再向上平移，當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)C重合時(shí)，再向右平移，當(dāng)點(diǎn)N與點(diǎn)D重合時(shí)，再向下平移，到達(dá)起始位置后仍繼續(xù)按上述方式移動(dòng)）．

正方形EFGH和正方形MNPQ從如圖1的位置同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒，它們的重疊部分面積為y個(gè)平方單位．

(1）請(qǐng)你在圖2和圖3中分別畫(huà)出x為2秒、18秒時(shí)，正方形EFGH和正方形MNPQ的位置及重疊部分（重疊部分用陰影表示），并分別寫(xiě)出重疊部分的面積；

(2）①如圖4，當(dāng)1≤x≤3.5時(shí)，求y與x的函數(shù)關(guān)系式；

②如圖5，當(dāng)3.5≤x≤7時(shí)，求y與x的函數(shù)關(guān)系式；

③如圖6，當(dāng)7≤x≤10.5時(shí)，求y與x的函數(shù)關(guān)系式；

④如圖7，當(dāng)10.5≤x≤13時(shí)，求y與x的函數(shù)關(guān)系式．

(3）對(duì)于正方形MNPQ在正方形ABCD各邊上移動(dòng)一周的過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)重疊部分面積y的變化情況，指出y取得最大值和最小值時(shí)，相對(duì)應(yīng)的x的取值情況，并指出最大值和最小值分別是多少．（說(shuō)明：問(wèn)題（3）是額外加分題，加分幅度為1～4分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：江西省期末題 題型：計(jì)算題

列式計(jì)算
（1）一個(gè)數(shù)的等于18×20%，求這個(gè)數(shù)。（用方程解）
（2）兩數(shù)相除的商是4，相減的差是93，較小的一個(gè)數(shù)是多少？
（3）與它倒數(shù)的和的3倍減去，差是多少？
（4）10與3.5除0.7的商相加，再乘0.2，積是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

材料一：中共十六大報(bào)告第一次將“社會(huì)更加和諧”作為重要目標(biāo)提出。2009年國(guó)家主席胡錦濤在亞太經(jīng)濟(jì)合作組織上首次公開(kāi)倡導(dǎo)包容性增長(zhǎng)�！叭藗惡椭C”和“天人協(xié)調(diào)”是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化兩個(gè)最主要的基本思想，是我國(guó)提倡和諧社會(huì)和包容性增長(zhǎng)的文化根基，蘊(yùn)含著豐厚的中國(guó)因素，閃耀著深遠(yuǎn)的中國(guó)智慧�！昂椭C社會(huì)”和“包容性增長(zhǎng)”作為今天中國(guó)社會(huì)的一種價(jià)值導(dǎo)向和發(fā)展理念，既有現(xiàn)代因素，也有傳統(tǒng)資源，將推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、科學(xué)、健康的發(fā)展。材料二：上海世博會(huì)——和諧世界的舞臺(tái)。一個(gè)半世紀(jì)的積淀，世博會(huì)始終保持旺盛的生命力，而且給人類留下寶貴的精神財(cái)富：第一，高舉進(jìn)步的旗幟。追求進(jìn)步是人類永恒的主題，也是貫穿世博會(huì)整個(gè)發(fā)展進(jìn)程的主旋律。第二，崇尚創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是推動(dòng)人類進(jìn)步不竭的源泉，也是世博會(huì)的靈魂。第三，堅(jiān)持開(kāi)放的道路。開(kāi)放、兼容是一個(gè)國(guó)家和民族走向繁榮、富強(qiáng)的必由之路，促進(jìn)不同文化的碰撞和融合，加強(qiáng)交流與合作是世博會(huì)一如既往的使命。第四，倡導(dǎo)和諧的理念。建立“以和為貴，以人為本，人與人相敬相愛(ài)，人與自然相近相親”的和諧世界是世博大家庭不滅的理想。材料三：志愿者，和諧社會(huì)的美麗音符。身先士卒，利居眾后，責(zé)在人先，是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿，是華夏子孫生生不息的精神動(dòng)力。今天，從汶川到玉樹(shù)，從北京奧運(yùn)會(huì)到上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、博鰲論壇等重大事件甚至于社區(qū)服務(wù)中，都能看到志愿者的身影。他們“真情獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)暖人心”，在不斷付出中也體驗(yàn)了快樂(lè)、開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)、鍛煉了能力、獲得了贊賞，成為社會(huì)文明風(fēng)尚的一道亮麗風(fēng)景線。
材料四：汽車文明，人與自然的和諧共生之道，人與社會(huì)的和諧共處之道。中華傳統(tǒng)環(huán)境文化的核心是人與自然和諧共生，中華民族一直崇尚節(jié)儉的美德，簡(jiǎn)約生活、物盡其用、循環(huán)再生。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車時(shí)代迅速到來(lái)，汽車與環(huán)境、能源、社會(huì)的矛盾日益顯露，發(fā)展新能源汽車誠(chéng)然是我們的方向，發(fā)展汽車文明更是不可或缺的時(shí)代任務(wù)。讓我們把汽車文明“安裝”到汽車之上，讓汽車文明成為所有汽車的共同“品質(zhì)”，為汽車時(shí)代增光添彩，讓公民意識(shí)與文明指數(shù)以“汽車速度”前進(jìn)。
1)材料一中蘊(yùn)含了哪些文化生活的道理?(6分)
2)“世博精神”財(cái)富對(duì)我們推動(dòng)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮有哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合材料二加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(10分)
3)有人認(rèn)為：“培育文明風(fēng)尚應(yīng)立足于弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，重在志愿者行動(dòng)。”請(qǐng)你結(jié)合材料三，運(yùn)用《文化生活》中的有關(guān)知識(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。(6分)
4)結(jié)合材料四，請(qǐng)從文化生活角度，談?wù)劇鞍惭b”汽車文明，提升汽車“品質(zhì)”的重要性。(8分)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

材料一：中共十六大報(bào)告第一次將“社會(huì)更加和諧”作為重要目標(biāo)提出。2009年國(guó)家主席胡錦濤在亞太經(jīng)濟(jì)合作組織上首次公開(kāi)倡導(dǎo)包容性增長(zhǎng)。“人倫和諧”和“天人協(xié)調(diào)”是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化兩個(gè)最主要的基本思想，是我國(guó)提倡和諧社會(huì)和包容性增長(zhǎng)的文化根基，蘊(yùn)含著豐厚的中國(guó)因素，閃耀著深遠(yuǎn)的中國(guó)智慧�！昂椭C社會(huì)”和“包容性增長(zhǎng)”作為今天中國(guó)社會(huì)的一種價(jià)值導(dǎo)向和發(fā)展理念，既有現(xiàn)代因素，也有傳統(tǒng)資源，將推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、科學(xué)、健康的發(fā)展。材料二：上海世博會(huì)——和諧世界的舞臺(tái)。一個(gè)半世紀(jì)的積淀，世博會(huì)始終保持旺盛的生命力，而且給人類留下寶貴的精神財(cái)富：第一，高舉進(jìn)步的旗幟。追求進(jìn)步是人類永恒的主題，也是貫穿世博會(huì)整個(gè)發(fā)展進(jìn)程的主旋律。第二，崇尚創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是推動(dòng)人類進(jìn)步不竭的源泉，也是世博會(huì)的靈魂。第三，堅(jiān)持開(kāi)放的道路。開(kāi)放、兼容是一個(gè)國(guó)家和民族走向繁榮、富強(qiáng)的必由之路，促進(jìn)不同文化的碰撞和融合，加強(qiáng)交流與合作是世博會(huì)一如既往的使命。第四，倡導(dǎo)和諧的理念。建立“以和為貴，以人為本，人與人相敬相愛(ài)，人與自然相近相親”的和諧世界是世博大家庭不滅的理想。材料三：志愿者，和諧社會(huì)的美麗音符。身先士卒，利居眾后，責(zé)在人先，是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿，是華夏子孫生生不息的精神動(dòng)力。今天，從汶川到玉樹(shù)，從北京奧運(yùn)會(huì)到上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、博鰲論壇等重大事件甚至于社區(qū)服務(wù)中，都能看到志愿者的身影。他們“真情獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)暖人心”，在不斷付出中也體驗(yàn)了快樂(lè)、開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)、鍛煉了能力、獲得了贊賞，成為社會(huì)文明風(fēng)尚的一道亮麗風(fēng)景線。
材料四：汽車文明，人與自然的和諧共生之道，人與社會(huì)的和諧共處之道。中華傳統(tǒng)環(huán)境文化的核心是人與自然和諧共生，中華民族一直崇尚節(jié)儉的美德，簡(jiǎn)約生活、物盡其用、循環(huán)再生。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車時(shí)代迅速到來(lái)，汽車與環(huán)境、能源、社會(huì)的矛盾日益顯露，發(fā)展新能源汽車誠(chéng)然是我們的方向，發(fā)展汽車文明更是不可或缺的時(shí)代任務(wù)。讓我們把汽車文明“安裝”到汽車之上，讓汽車文明成為所有汽車的共同“品質(zhì)”，為汽車時(shí)代增光添彩，讓公民意識(shí)與文明指數(shù)以“汽車速度”前進(jìn)。
1)材料一中蘊(yùn)含了哪些文化生活的道理?(6分)
2)“世博精神”財(cái)富對(duì)我們推動(dòng)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮有哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合材料二加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(10分)
3)有人認(rèn)為：“培育文明風(fēng)尚應(yīng)立足于弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，重在志愿者行動(dòng)�！闭�(qǐng)你結(jié)合材料三，運(yùn)用《文化生活》中的有關(guān)知識(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。(6分)
4)結(jié)合材料四，請(qǐng)從文化生活角度，談?wù)劇鞍惭b”汽車文明，提升汽車“品質(zhì)”的重要性。(8分)

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