如圖所示，是八年級(jí)某班學(xué)生是否知道父母生日情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖．其中，A表示僅知道父親生日的學(xué)生；B表示僅知道母親生日的學(xué)生；C表示父母生日都知道的學(xué)生；D表示表示父母生日都不知道的學(xué)生．則該班40名學(xué)生中，知道母親生日的人數(shù)有 （  ）．
A．10B．12C．22 D．26
C.

試題分析：知道母親生日的人數(shù)有：40×55%=22人，
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某校舉辦校慶活動(dòng)時(shí)，要從八年級(jí)（一）班和（二）班中各選取10名女同學(xué)組成迎賓隊(duì)，選取的兩班女生的身高如下：（單位：厘米）
（一）班：168  167  170  165  168  166  171  168   167  170
（二）班：165  167  169  170  165  168  170  171   168  167
（1）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，補(bǔ)充完成下面的統(tǒng)計(jì)分析表.

（2）若只選一個(gè)班的學(xué)生去迎賓，請(qǐng)選一個(gè)合適的統(tǒng)計(jì)量作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明哪一個(gè)班能被選�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

深圳市某校九年級(jí)有500名學(xué)生，在體育考試前隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試，成績(jī)分別記為A、B、C、D共四個(gè)等級(jí)，其中A級(jí)和B級(jí)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”，將測(cè)試結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
成績(jī)頻數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖          成績(jī)頻數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖

（1）求抽取參加體能測(cè)試的學(xué)生人數(shù)；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）估計(jì)該校九年級(jí)全體學(xué)生參加體能測(cè)試成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的學(xué)生共有多少人？（精確到個(gè)位）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

我們約定：如果身高在選定標(biāo)準(zhǔn)的±2%范圍之內(nèi)都稱為“普啟遍身高”．為了了解某校九年級(jí)男生中具有“普遍身高”的人數(shù)，我們從該校九年級(jí)男生中隨機(jī)抽出10名男生，分別測(cè)量出他們的身高(單位：cm)，收集并整理如下統(tǒng)計(jì)表：
男生
序號(hào)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
身高x(cm)
163
171
173
159
161
174
164
166
169
164
根據(jù)以上信息，解答如下問(wèn)題：
(1)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；
(2)請(qǐng)你選擇其中一個(gè)統(tǒng)計(jì)量作為選定標(biāo)準(zhǔn)，找出這10名男生中具有“普遍身高”是哪幾位男生？并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2013年3月1日，張老師就本班學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有甲、乙兩支球隊(duì)，每支球隊(duì)隊(duì)員身高數(shù)據(jù)的平均數(shù)均為1．71米，方差分別為=0．28，=0．36，則身高較整齊的球隊(duì)是            ．（填“甲”或“乙”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

期中考試后，班里有兩位同學(xué)議論他們小組的數(shù)學(xué)成績(jī)，小暉說(shuō)：“我們組考分是82分的人最多”，小聰說(shuō)：“我們組的7位同學(xué)成績(jī)排在最中間的恰好也是82分”．上面兩位同學(xué)的話能反映出的統(tǒng)計(jì)量是（　�。�
A．眾數(shù)和平均數(shù)B．平均數(shù)和中位數(shù)
C．眾數(shù)和方差D．眾數(shù)和中位數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員李剛對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行測(cè)試，6次跳遠(yuǎn)的成績(jī)?nèi)缦拢?.6，7.8，7.7，7.8，8.0，7.9．（單位：m）這六次成績(jī)的平均數(shù)為7.8，方差為．如果李剛再跳兩次，成績(jī)分別為7.7，7.9．則李剛這8次跳遠(yuǎn)成績(jī)的方差　 　（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在一次體檢中，測(cè)得某小組5名同學(xué)的身高分別是170、162、155、160、168（單位：厘米），則這組數(shù)據(jù)的極差是       厘米．

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