【題目】某開(kāi)發(fā)公司生產(chǎn)的 960 件新產(chǎn)品需要精加工后,才能投放市場(chǎng),現(xiàn)甲、乙兩個(gè)工廠都想加工這批產(chǎn)品,已知甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用 20 天,而甲工廠每天加工的數(shù)量是乙工廠每天加工的數(shù)量的,公司需付甲工廠加工費(fèi)用為每天 80 元,乙工廠加工費(fèi)用為每天 120 元.
(1)甲、乙兩個(gè)工廠每天各能加工多少件新產(chǎn)品?
(2)公司制定產(chǎn)品加工方案如下:可以由每個(gè)廠家單獨(dú)完成,也可以由兩個(gè)廠家合作完成.在加工過(guò)程中,公司派一名工程師每天到廠進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)擔(dān)每天 15 元的午餐補(bǔ)助費(fèi), 請(qǐng)你幫公司選擇一種既省時(shí)又省錢(qián)的加工方案,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)甲工廠每天加工 16 件產(chǎn)品,乙工廠每天加工 24 件產(chǎn)品. (2)甲、乙兩工廠合作完成此項(xiàng)任務(wù)既省時(shí)又省錢(qián).見(jiàn)解析。
【解析】
(1)設(shè)甲工廠每天加工 x 件新品,乙工廠每天加工 1.5x 件新品,根據(jù)題意找出等量關(guān)系:甲廠單獨(dú)加工這批產(chǎn)品所需天數(shù)﹣乙工廠單獨(dú)加工完這批產(chǎn)品所需天數(shù)=20, 由等量關(guān)系列出方程求解.
(2)分別計(jì)算出甲單獨(dú)加工完成、乙單獨(dú)加工完成、甲、乙合作完成需要的時(shí)間和費(fèi)用, 比較大小,選擇既省時(shí)又省錢(qián)的加工方案即可.
(1)設(shè)甲工廠每天加工 x 件新品,乙工廠每天加工 1.5x 件新品,
則: 解得:x=16
經(jīng)檢驗(yàn),x=16 是原分式方程的解
∴甲工廠每天加工 16 件產(chǎn)品,乙工廠每天加工 24 件產(chǎn)品
(2)方案一:甲工廠單獨(dú)完成此項(xiàng)任務(wù),則需要的時(shí)間為:960÷16=60 天
需要的總費(fèi)用為:60×(80+15)=5700 元
方案二:乙工廠單獨(dú)完成此項(xiàng)任務(wù),則
需要的時(shí)間為:960÷24=40 天
需要的總費(fèi)用為:40×(120+15)=5400 元
方案三:甲、乙兩工廠合作完成此項(xiàng)任務(wù),設(shè)共需要 a 天完成任務(wù),則
16a+24a=960
∴a=24
∴需要的總費(fèi)用為:24×(80+120+15)=5 160 元
綜上所述:甲、乙兩工廠合作完成此項(xiàng)任務(wù)既省時(shí)又省錢(qián).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合題
(1)如圖(1),正方形AEGH的頂點(diǎn)E、H在正方形ABCD的邊上,直接寫(xiě)出HD:GC:EB的結(jié)果(不必寫(xiě)計(jì)算過(guò)程);
(2)將圖(1)中的正方形AEGH繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定角度,如圖(2),求HD:GC:EB;
(3)把圖(2)中的正方形都換成矩形,如圖(3),且已知DA:AB=HA:AE=m:n,此時(shí)HD:GC:EB的值與(2)小題的結(jié)果相比有變化嗎?如果有變化,直接寫(xiě)出變化后的結(jié)果(不必寫(xiě)計(jì)算過(guò)程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的“作中邊上的高線(xiàn)”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:.
求作:中邊上的高線(xiàn).
作法:如圖,
①以點(diǎn)為圓心,的長(zhǎng)為半徑作弧,以點(diǎn)為圓心,的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在下方交于點(diǎn);
②連接交于點(diǎn).
所以線(xiàn)段是中邊上的高線(xiàn).
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵ , ,
∴點(diǎn),分別在線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上( )(填推理的依據(jù)).
∴垂直平分線(xiàn)段.
∴線(xiàn)段是中邊上的高線(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,,點(diǎn)為邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn),及中點(diǎn)重合),連接,點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn),直線(xiàn),交于點(diǎn).
(1)如圖1,當(dāng)時(shí),根據(jù)題意將圖形補(bǔ)充完整,并直接寫(xiě)出的度數(shù);
(2)如圖2,當(dāng)時(shí),用等式表示線(xiàn)段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)AB∥CD,EF分別交AB、CD于G、F兩點(diǎn),射線(xiàn)FM平分∠EFD,將射線(xiàn)FM平移,使得端點(diǎn)F與點(diǎn)G重合且得到射線(xiàn)GN.若∠EFC=110°,則∠AGN的度數(shù)是( 。
A. 120° B. 125° C. 135° D. 145°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(5,0),B(1,4).
(1)求直線(xiàn)AB的解析式;
(2)若直線(xiàn)y=2x﹣4與直線(xiàn)AB相交于點(diǎn)C,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)根據(jù)圖象,寫(xiě)出關(guān)于x的不等式2x﹣4>kx+b的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,AB=12cm,將△ABC以點(diǎn)B為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到AB邊延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn)D處,則AC邊掃過(guò)的圖形(陰影部分)的面積是cm2 . (結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,△A′B′C可以由△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,其中點(diǎn)A′與點(diǎn)A是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)B′與點(diǎn)B是對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接AB′,且A、B′、A′在同一條直線(xiàn)上,則AA′的長(zhǎng)為( )
A.6
B.4
C.3
D.3
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