【題目】平行四邊形ABCD兩鄰邊的長m,n是關(guān)于x的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍.
(2)當(dāng)k為何值時(shí),四邊形ABCD的兩條對角線的長相等,且都等于,求出這時(shí)四邊形ABCD的周長和面積.
【答案】(1)k的取值范圍是k>;(2)四邊形ABCD的周長是4,面積是.
【解析】
(1)根據(jù)題意求出△=b2-4ac=(-k)2-4×1×()≥0,m+n=k>0,mn=>0,求出不等式組的解集即可;
(2)得出四邊形是矩形,根據(jù)勾股定理和根與系數(shù)的關(guān)系求出k,求出方程的解,即可求出矩形的周長和面積.
(1)∵平行四邊形ABCD的兩鄰邊的長m,n是關(guān)于x的方程x2kx+=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
∴△=b2-4ac=(-k)2-4×1×()≥0,m+n=k>0,mn=>0,
(k-1)2≥0,k>0,k>,
即k的取值范圍是k>;
(2)∵四邊形是平行四邊形,且四邊形的對角線相等,
∴四邊形ABCD是矩形,
∴∠ABC=90°,
由勾股定理得:m2+n2=()2,
即(m+n)2-2mn=,
∵m+n=k,mn=,
∴k2-2()=,
k1=2,k2=-1(因?yàn)橛桑?/span>1)得出k>,所以此時(shí)的值舍去),
把k=2代入方程得:x2-2x+=0,
解方程得:m=,n=或n=,m=,
∴矩形ABCD的周長是2×(+)=4,面積是×=.
即此時(shí)四邊形ABCD的周長是4,面積是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一副三角板的直角頂點(diǎn)O重疊在一起.
(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖①,當(dāng)OB平分∠COD時(shí),∠AOD+∠BOC的度數(shù)是 ;
(2)拓展探究:如圖②,當(dāng)OB不平分∠COD時(shí),∠AOD+∠BOC的度數(shù)是多少?
(3)問題解決:當(dāng)∠BOC的余角的4倍等于∠AOD時(shí),求∠BOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2016年泉州市初中體育中考中,隨意抽取某校5位同學(xué)一分鐘跳繩的次數(shù)分別為:158,160,154,158,170,則由這組數(shù)據(jù)得到的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. 平均數(shù)為160 B. 中位數(shù)為158 C. 眾數(shù)為158 D. 方差為20.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大課間是學(xué)校的校體課程之一,涉及的范圍廣,內(nèi)容繁多。某校根據(jù)實(shí)際情況決定開設(shè):乒乓球,:籃球,:跑步,:跳繩四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了了解學(xué)生最喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),隨機(jī)抽取了600名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校有學(xué)生2400人,請問:喜歡打乒乓球的學(xué)生人數(shù)大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),其中點(diǎn)A(0,1),點(diǎn)B(﹣9,10),AC∥x軸,點(diǎn)P時(shí)直線AC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;(2)過點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點(diǎn)E、F,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)P為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),在直線AC上是否存在點(diǎn)Q,使得以C、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知RtΔABC,∠C=90°,D為BC的中點(diǎn).以AC為直徑的圓O交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:DE是圓O的切線.
(2)若AE:EB=1:2,BC=6,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十一”期間,某風(fēng)景區(qū)在天中每天游客的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù))
日期 | 月日 | 月日 | 月日 | 月日 | 月日 | 月日 | 月日 |
人數(shù)變化 單位:萬人 | -1.2 |
(1)若月日的游客人數(shù)記為,請用含的代數(shù)式表示月日的游客人數(shù)?
(2)請判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天?請說明理由.
(3)此風(fēng)景區(qū)一方面給廣大市民提供一個(gè)休閑游玩的好去處;另一方面拉動(dòng)了內(nèi)需,促進(jìn)了消費(fèi).若月日的游客人數(shù)為萬人,進(jìn)園的人每人平均消費(fèi)60元,問“十一”期間10月4日游園人員在此風(fēng)景區(qū)的總消費(fèi)是多少元?(用科學(xué)記數(shù)法表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的運(yùn)算程序中,若開始輸入的x值為48,我們發(fā)現(xiàn)第一次輸出的結(jié)果為24,第二次輸出的結(jié)果為12,…,則第2013次輸出的結(jié)果為( )
A.6B.3C.D.+3×1003
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有若干根長度相同的火柴棒,用a根火柴棒,按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形,用b根火柴棒,按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形.(m、n是正整數(shù))
(1)如圖①,當(dāng)m=4時(shí),a=______;如圖②,當(dāng)b=52時(shí),n=______;
(2)當(dāng)若干根長度相同的火柴棒,既可以擺成圖①的形狀,也可以擺成圖②的形狀時(shí),m與n之間有何數(shù)量關(guān)系,請你寫出來并說明理由;
(3)現(xiàn)有61根火柴棒,用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請你直接寫出一種擺放方法.
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